Table Ronde : Bilan et futur des échanges de la Communauté de langue française de l'INEE

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Thème(s):
Plaidoyer
Enseignants
Français

En février, la Communauté de langue française (CLF) vous a donné rendez-vous autour d’une table ronde virtuelle afin de discuter des sujets et thématiques qui devraient être au cœur de notre travail pour cette année, ainsi qu’offrir un espace collaboratif en ligne pour les membres. 

Les discussions de la table ronde se sont articulées autour du diagnostic de la CLF effectué en direct avec les contributions des personnes présentes. Nous avons pu débattre des problématiques actuelles du secteur de l’éducation en situations d’urgence (ESU) et recueillir des suggestions pour améliorer notre travail au niveau de la CLF. 

Table ronde

L’essentiel

Mise en réseau et Points Focaux Pays INEE

Le rôle de connexion de la CLF de l’INEE a été félicité ! Nous entendons par là, la mise en contact avec différents membres d’autres pays ou régions, que ce soit via la CLF, directement avec la facilitatrice, ou via la Communauté de Pratique de l’INEE (CdP). Les canaux de communication les plus reconnus sont les groupes WhatsApp et en particulier celui du Cameroun, facilité par le Point Focal, Bana Barka ainsi que les échanges avec les Points Focaux Pays de l’INEE (PFP). 

Il est important pour les membres d’échanger sur les bonnes pratiques, de s’ouvrir à des stratégies différentes des leurs, ce partage leur est utile.

Communication

Être membre de l’INEE leur apporte l’accès à des informations actualisées sur l’ESU, que ce soit via le bulletin d’informations, les mails annonçant des informations spécifiques ou en utilisant slack. 

Outils/Ressources/Publications

Le fait d’archiver les ressources et outils de façon thématique par recueils est très utile et aide à identifier ce dont les membres ont besoin. C’est une grande opportunité qu’ils soient en accès gratuit, même si le téléchargement est parfois problématique à cause de faible connectivité. 

Les collègues de la République Démocratique du Congo (RDC), sont particulièrement sensibles à la version des Normes Minimales contextualisées pour le Nord-Kivu en RDC. Toutefois, des efforts sont à fournir dans l’accessibilité de la terminologie, pour une meilleure compréhension et utilisation des publications. 

Les membres ont insisté sur l’importance du langage lors de la conception des publications et sur le fait que les contenus présentent beaucoup de texte. Les membres recommandent d’utiliser des images, infographies ou encore de passer à des formats audio. 

Apprentissage et Développement

Peu des membres présents ont assisté à des ateliers de formation de l’INEE. Ils recommandent la mise en place d’ateliers qui puissent atteindre les communautés les plus éloignées, mais ils parlent également de l’accès en termes de compréhension des Normes Minimales ou des outils et de leur application en pratique. Ils ont évoqué le besoin de documentation sur l’utilisation des outils/ressources. 

Actions à court terme, nourries par les recommandations

Ce que les membres souhaitent

- La création de moments d’interconnexion entre les pays où les expériences sont différentes, s’enrichir les uns les autres des expériences et leçons apprises.

Recommandations

  • Améliorer la compréhension générale de ce qu’est l’INEE
  • Améliorer la compréhension de la terminologie : sur les groupes de travail, les PFP (INEE? Cluster?)

Notre réponse

La Communauté de langue française a été pensée justement à cet effet, cet espace est le vôtre, n’hésitez pas à nous contacter et nous partager vos expériences en écrivant à francais@inee.org.

L’INEE propose les Rencontres de l’INEE ou Meet-up de façon périodique, les prochaines auront lieu en mai 2023 ! Consultez la page des Rencontres mondiales de l'INEE pour en savoir plus ! 

Nous avons tenu compte de ces recommandations et avons développé une série de 3 rendez-vous de l’INEE en 30 minutes, qui auront lieu en avril, en juin et septembre, pour connaître les dates, veuillez consulter la page web en cliquant ici. 

Ce que les membres souhaitent

- Un processus participatif de partage et de diffusion des outils ou des publications devrait intégrer les personnes issues de populations affectées par une urgence, et les personnes qui sont éloignées ou dans des zones à accès difficile et/ou sans connectivité, ni moyen d’impression. 

Recommandations

  • Créer une stratégie de diffusion des Normes Minimales INEE en français et dans les langues locales
  • Planifier des ateliers sur les Normes Minimales INEE ou l’ESU

Notre réponse

La Communauté de langue française de l’INEE travaille étroitement avec la coordinatrice du groupe Apprentissage et Développement de l’INEE et l’équipe des Normes et pratiques de l’INEE, nous prenons en compte ces recommandations et espérons pouvoir proposer des activités pour y répondre.

Autres recommandations à partager avec le Secrétariat de l’INEE (cela ne garantit pas la réalisation de ces recommandations)

- La création d’un groupe de formateurs de l’INEE 

- L’organisation d’ateliers sur l’ESU et les NM INEE

- La distribution ou mise à disposition des publications imprimées

- Le développement de messages de plaidoyer et assurer des financements.

En réponse à cette dernière recommandation, une table ronde sera proposée par la CLF de l'INEE en juillet. Elle se concentrera sur les attaques contre les écoles et le personnel éducatif afin de donner de la visibilité à une situation alarmante et croissante. Cependant, la Communauté française ne peut pas organiser d'événements indépendants de collecte de fonds ou prendre part à des discussions sur le financement avec des partenaires financiers car de telles discussions doivent être intégrées dans les efforts globaux de partenariat et de mobilisation des ressources du Secrétariat de l'INEE.

La CLF de l’INEE remercie toutes les personnes qui ont pris de leur temps pour participer à cette table ronde. Nous apprécions ce travail en commun et de façon collaborative.