Skip to main content
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In

Main navigation

  • About
    • About INEE
      • Members
      • Secretariat
      • Steering Group
      • Country Focal Points
      • Partnerships
      • Funders
    • FAQs
    • Education in Emergencies
  • Engage
    • Help Desk
    • Thematic Areas
    • Evidence
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • Network Spaces
    • Learning & Development
      • EiE PDP
    • Language Communities
    • Community of Practice
    • Journal on EiE
  • Tools
    • INEE Minimum Standards, 2024 Edition
    • Resources
    • Collections
    • EiE Glossary
    • Measurement Library
      • About
      • Call for Submissions
      • FAQs
    • PSS-SEL Toolbox
    • ECDiE Programming Library
  • Latest
    • Jobs
    • Events
      • Meet-Ups
    • Blog
    • News
    • Podcasts

Footer

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026

10148 results found
This is the language the page is translated to.
This is the language the resource file or link is available in.
Webpage

مجموعة عمل بيانات التعليم في حالات الطوارئ

تهدف مجموعة العمل المعنية ببيانات التعليم في حالات الطوارئ، التي انعقدت في ديسمبر 2020، الى تحقيق التحسين المباشر لمنظومة جمع بيانات التعليم في حالات الطوارئ. كما تهدف ايضاً الى إيجاد منافع عامة وعالمية وتحقيق التوصل إلى توافق في الآراء بشأن تغييرات معينة من أجل تحفيز التحسينات في المنظومة البيئية لبيانات التعليم في حالات الطوارئ.
Webpage

INEE Knowledge & Evidence Team

INEE is in the process of designing and adopting a new operating model that meaningfully shifts the center of gravity from global to local and challenges power structures in EiE. As part of this process INEE’s vision, approach, and work on knowledge and evidence will shift too, we will update this page accordingly.
Webpage

Données et éléments de preuve

En accord avec la priorité stratégique 3 : apporter, gérer et organiser les connaissances afin d'éclairer les politiques et la pratique, l'INEE s'efforce de renforcer l'écosystème de données et des preuves de l'ESU.
Webpage

Datos y Evidencia

Basado en la Prioridad estratégica 3 (proporcionar, curar y organizar el conocimiento para orientar políticas y prácticas) la INEE trabaja para fortalecer la base de evidencia de la Educación en Situaciones de Emergencia (EeE) y difundir el conocimiento.
Webpage

Dados e Evidências

Guiada pela Prioridade Estratégica 3: garantir, coadjuvar e sistematizar conhecimento, no sentido de informar políticas e práticas, a INEE trabalha para fortalecer a base de evidências sobre EeE.
Webpage

البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ

بناءً على الأولويات الاستراتيجية للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الآيني) رقم 3: توفير المعرفة والتأثير وإعلام السياسات والممارسات، نسعى في الآيني إلى تعزيز بيئة البيانات والأدلة المتعلقة بالتعليم في حالات الطوارئ (EiE)
Webpage

Evidence Platform Reference Group

The Evidence Platform Reference Group is convened to support the development of INEE’s EiE Evidence Platform, it consists of members with either expertise and experience in EiE evidence or evidence review in education more broadly. The Reference Group supports the development and validation of methods and processes for searching, screening, coding, and synthesizing EiE evidence.
Webpage

Crisis Spotlight: Gaza

Webpage

تسليط الضوء على الأزمة: غزة

Webpage

INEE Evidence Platform

Currently under development, INEE’s Evidence Platform aims to address the critical lack of a go-to place for quality, diverse, trusted, and synthesized evidence on EiE to inform all levels of decision-making from the classroom to national systems and the global aid architecture.  

Pagination

  • First page « First
  • Previous page ‹ Previous
  • …
  • Page 1006
  • Page 1007
  • Page 1008
  • Page 1009
  • Current page 1010
  • Page 1011
  • Page 1012
  • Page 1013
  • Page 1014
  • …
  • Next page Next ›
  • Last page Last »

Have Questions?

  • See our FAQs Page
  • Contact Us

Footer menu

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026