Terme du glossaire Objetivo del Aprendizaje En savoir plus sur Objetivo del Aprendizaje Los objetivos del aprendizaje articulan los logros esperados de los estudiantes a final del curso o programa y pueden incluir conocimientos, actitudes y habilidades.
Terme du glossaire Objectif d'apprentissage En savoir plus sur Objectif d'apprentissage Les objectifs d'apprentissage définissent les résultats attendus des apprenants d'ici la fin d'un cours ou d'un programme et peuvent inclure des connaissances, une attitude et des compétences.
Terme du glossaire Objetivo de aprendizagem En savoir plus sur Objetivo de aprendizagem Os objetivos de aprendizagem articulam o êxito esperado dos e das aprendentes no final de um curso ou programa e podem incluir conhecimentos, atitudes e competências.
Terme du glossaire دعم التعلم En savoir plus sur دعم التعلم دعم التعلم هو الدعم الإضافي المقدم من خلال البرامج الإثرائية الإضافية الموجهة لمساعدة الطلاب لتحسين نتائج التعلم، وتطوير مهارات تعلمية أفضل، وإدارة المحتوى. عادةً ما يكون دعم محدد المدة ويحدث كنشاط إضافي في الصفوف العادية، بالإضافة إلى أنه غالباً ما يقوم به معلم مؤهل.
Terme du glossaire Learning support En savoir plus sur Learning support The additional support provided through supplemental enrichment programs aimed at helping students to improve learning outcomes, to develop better learning skills, and to master content. This is usually time bound and can take place as an additional activity to regular classes, often supported by a qualified teacher.
Terme du glossaire Ayudas al Aprendizaje En savoir plus sur Ayudas al Aprendizaje Las ayudas al aprendizaje son el apoyo adicional proporcionado mediante los programas de mejora destinados a ayudar a los estudiantes a ampliar los resultados del aprendizaje, a desarrollar mejores habilidades de aprendizaje y a dominar los contenidos. Suelen estar limitadas en el tiempo y pueden tener lugar como actividad adicional a las clases programadas, muchas veces apoyadas por un docente calificado.
Terme du glossaire Soutien à l'apprentissage En savoir plus sur Soutien à l'apprentissage Le soutien à l'apprentissage est le soutien supplémentaire fourni par le biais de programmes d'enrichissement supplémentaires visant à aider les étudiants à améliorer les résultats de l'apprentissage, à développer de meilleures compétences d'apprentissage et à maîtriser le contenu. Il est généralement d'une durée limitée et peut constituer une activité supplémentaire par rapport aux cours ordinaires, souvent soutenu par un enseignant qualifié.
Terme du glossaire Apoio à aprendizagem En savoir plus sur Apoio à aprendizagem O apoio à aprendizagem consiste no apoio adicional fornecido através de programas de enriquecimento suplementares, com o objetivo de ajudar os e as estudantes a melhorarem os resultados de aprendizagem, a desenvolverem competências de aprendizagem e a dominarem o conteúdo. Normalmente, é limitado em termos de tempo e pode ser realizado como uma atividade extracurricular, geralmente apoiada por uma professora ou professor qualificado.
Terme du glossaire التعلّم بالمشاركة En savoir plus sur التعلّم بالمشاركة يُعد التعّلم بالمشاركة هومنهجًا للتعليم والتعلّم ينصبُّ تركيزه على المُتعلِّم. إذ يُشجع على التعلّم بالممارسة عن طريق تكوين المجموعات الصغيرة والمواد العملية والأسئلة المفتوحة وتعليم الأقران. على سبيل المثال: يستخدم المتعلمون أنشطةً عمليةً لفهم مفاهيم الرياضيات أو العمل مع بعضهم لحل المسائل وطرح الأسئلة والإجابة عليها. ويُقارن التعلّم بالمشاركة بالأساليب التي تُركز على المعلّم حيث تتسم بجلوس المتعلمين سلبياً على المقاعد وإجابتهم على أسئلة محددة والكتابة نقلًا عن السبورة.
Terme du glossaire Participatory learning En savoir plus sur Participatory learning An approach to teaching and learning which focuses on the learner. It encourages learning by doing, using small groups, concrete materials, open questioning, and peer teaching. For example, learners use practical activities to understand mathematical concepts or work together to solve problems and ask and answer questions. Participatory learning is contrasted with teacher-focused methodologies, which are characterized by learners passively sitting at desks, answering closed questions and copying from a blackboard.
