Ressource Good Practices Handbook: Lessons Learned and Good Practices from the DRC This handbook is not an evaluation of the education in emergencies programme or the partners’ achievements but rather a compilation of good and less good lessons learned from three projects supported by UNICEF in North and South Kivu since October 2007.
Ressource Report on INEE Tools Launch and Panel Discussions Included is the Final Report on the INEE Tools Launch and Panel Discussions, which took place on July 1, 2010 at the Center for Universal Education at the Brookings Institute in Washington, D.C.
Ressource الوحدة 3: المكونات الفنية للتعليم في حالات الطوارئ في نهاية الجلسة سيكون المشاركون قادرين على: معرفة مراحل استجابة التعليم في حالة الطوارئ, فهم التدخلات التعليمية في جميع مراحل الطوارئ، بما فيها الجهوزية، الاستجابة، والتعافي المبكر، وكيف يمكن ربطها ببعضها البعض, فهم الروابط بين التدخلات التعليمية في جميع مراحل الطوارئ والحد الأدنى للمعايير من الآيني.
Ressource EiE Harmonized Training Module 3: Technical Components for EiE At the end of this session participants will be able to identify the phases of emergency education response; understand the education interventions for all phases of an emergency including preparedness, response and early recovery and how they can be linked; and understand the linkages between education interventions for all phases of an emergency and the INEE Minimum Standards.
Ressource الوحدة 2: إطار عمل التعليم في حالات الطوارئ في نهاية الجلسة يجب أن يكون المشاركون قادرين على ما يلي: فهم ما هي الشبكة المشتركة للتعليم في حالات الطوارئ الآيني, فهم المجالات والمعايير المشمولة في الحد الأدنى للمعايير من الآيني: الجهوزية، الاستجابة والتعافي, فهم كيفية تطبيق الحد الأدنى من المعايير لضمان جودة التعليم في مراحل الجهوزية والاستجابة والتعافي.
Ressource EiE Harmonized Training Module 2: Framework for Education in Emergencies - INEE Minimum Standards for Education At the end of this session participants will be able to understand what INEE is, understand the Domains and Standards of the INEE Minimum Standards, and understand how the Minimum Standards can be applied to ensure quality education during preparedness, response and recovery phases.
Ressource Module 2 : Cadre pour l'éducation dans les situations d'urgence Normes minimales de l'INEE pour l'éducation À la fin de cette session, les participants comprendront ce qu'est le Réseau inter-agences pour l'éducation dans les situations D'urgence sauront appréhender les domaines et les normes minimales de l'INEE pour l'éducation, et comprendront comment les normes minimales peuvent être appliquées afin de garantir une éducation de qualité pendant la préparation, l'intervention et le relèvement.
Ressource Module 3 : Composantes techniques de l’éducation en situations d’urgence À la fin de cette session, les participants sauront identifier les différentes phases des interventions éducatives dans les situations d’urgence, comprendront quelles sont les interventions éducatives pour chacune des phases d’une situation d’urgence et comment elles sont liées, et auront repéré les liens entre les interventions éducatives et les normes minimales de l’INEE.
Ressource الوحدة الأولى: تعليل التعليم في حالات الطوارئ وأثر حالات الطوارئ على الأطفال والتعليم في نهاية الجلسة سيكون المشاركون قادرين على: تحديد الأنواع المختلفة من سيناريوهات الطوارئ ووصف أثرها على الأطفال والأنظمة التعليمية والمجتمعات المحلية, تعليل لم يجب أن يكون التعليم من ضمن الاستجابة الأولى لحالات الطوارئ, معرفة الاتفاقيات والمواثيق الدولية، وفهم أنها تؤكد على حق المتعلمين في التعلم، حتى في أوقات الطوارئ
Ressource EiE Harmonized Training Module 1: Rationale for Education in Emergencies At the end of this session participants will be able to: Identify the different types of emergency scenarios and describe their impact; explain the rationale for education as a first response in emergencies; and be aware of the key international legal instruments and conventions and understand that they underpin learner‘s right to education, including education in emergencies.
