Actualités Los estudiantes más pobres son los que menos se benefician de la educación pública Los gobiernos no invierten lo suficiente en los niños y las niñas que más necesitan la educación, según informe publicado el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), en el que se pide una financiación equitativa para combatir la “pobreza de aprendizaje”.
Blog Announcing new INEE Steering Group members We are pleased to announce the addition of four new members of the INEE Steering Group: AHEEN, Porticus, Plan International, and TRSN.
Blog Anuncio de los nuevos miembros del Grupo Directivo de la INEE Nos complace anunciar la incorporación de cuatro nuevos miembros al Grupo Directivo de la INEE: AHEEN, Porticus, Plan International y TRSN.
Blog Présentation des nouveaux membres du Comité Directeur de l’INEE Nous avons le plaisir de vous annoncer l'arrivée de quatre nouveaux membres au sein du Comité Directeur de l'INEE : AHEEN, Porticus, Plan International, et TRSN.
Blog Novos membros do Conselho Diretivo da INEE Estamos muito contentes em anunciar a adição de quatro novos membros ao Conselho Diretivo da INEE: AHEEN, Porticus, Plan International e TRSN.
Blog الإعلان عن أعضاء المجموعة التوجيهية الجدد في الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ! يسعدنا الاعلان عن انضمام أربعة أعضاء جدد للمجموعة التوجيهيه التابعة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الآيني): شبكة التعليم العالي الأفريقي في حالات الطوارئ (AHEEN)، بارتكيوس (Porticus)، بلان انترناشنوال (Plan International)، و شبكة طلاب التعليم العالي اللاجئين (TRSN)
Ressource Inclusive Safeguarding This document states IDDC’s stance on disability-inclusive safeguarding, acting as a point of reference for our members. It is also a position paper and advocacy tool for demanding disability-inclusive safeguarding.
Evènement Quelles stratégies de mobilisation de ressources pour l’éducation en situations d'urgence en Haïti ? Webinaire sur l’éducation en situations d’urgence en Haïti UTC
Ressource Trauma-informed: The impact of trauma on the development of young children This 5-hour course is for those who work with, teach, educate and care for children of preschool age in and out of educational institutions. It is designed to support educators in connecting with children when their work context may include stress and trauma.
Ressource Humanitarian EdTech Innovation Toolkit The toolkit is developed for organizations in the humanitarian sector seeking to improve the education access and quality for crisis-affected communities via technology-enhanced solutions. This toolkit is designed to help a team make decisions about how to invest in education technology (EdTech) innovation.
