Ressource Madrasa education in crisis: evaluating educational gaps and solutions for Rohingya and host communities in Cox’s Bazar The study investigated teaching and learning practices in madrasas, the knowledge and skills imparted through various branches of the madrasa curriculum, and student assessment processes. The primary objective is to explore potential collaborations between madrasas and humanitarian education providers to improve the quality of education.
Blog السينما تخلق فرصاً ومساحات للحوار لأطفال وشباب قطاع غزة - فلسطين تقدم هذه المدونة تجارب عقد جلسات سينما مع الأطفال والشباب في قطاع غزة كوسيلة وأداة لبناء ثقافة السلام، كما تقدم مثال عملي على مبادرات التعليم المجتمعي والمنظمات غير الحكومية التي تعمل على تعزز حوار السلام في غزة، مما يخلق مساحة آمنة للترفيه تشجع الحوار وتعزز الروايات البديلة للنزاع.
Blog Cinema creating opportunities for dialogue with children and young people in Gaza This blog looks into the potential of cinema sessions as peacebuilding tool for children in conflict zones, and presents the examples of community-based education initiatives and NGOs that promote peace dialogue in Gaza, creating a safe space of entertainment that encourages dialogue and promotes alternative narratives to conflict.
Ressource Social Integration in Education in Contexts of Insecurity: Revisiting the Role of the Education Community This study aims to understand the ways schools and their teaching staff try to provide an adequate and safe environment for students, and how the involvement of the education community contributes to the performance of the school and the inclusion of students who live in insecure settings.
Ressource Book Review: Developing Community-Referenced Curricula for Marginalized Communities by David Baine Caroline Ndirangu reviews Developing Community-Referenced Curricula for Marginalized Communities by David Baine. Ndirangu demonstrates that the book provides a needed foundation for the field of refugee education, which is grappling with how refugee youth experience education in national education systems.
Ressource توجهات مركزة على المجتمع للصحة العقلية والدعم النفسي الاجتماعي: مذكرة إرشادية يجب أولاً، وقبل كل شيء، أن يُنظر إلى الأشخاص المتضررين من حالات الطوارئ باعتبارهم مشاركين نشطين في تحسين الرفاهية الفردية والجماعية، وليس كمتلقين سلبيين للخدمات التي صممها لهم الآخرون. وبالتالي، فإن استخدام مناهج الصحة العقلية والدعم النفسي الاجتماعي المجتمعية يسهل على الأسر والمجموعات والمجتمعات دعم ورعاية الآخرين بطرق تشجع على التعافي وتعزز القدرة على التصدي للتحديات.
Ressource IASC Community-Based Approaches to MHPSS Programmes: A Guidance Note Emergency-affected people are first and foremost to be viewed as active participants in improving individual and collective well-being, rather than as passive recipients of services that are designed for them by others. Thus, using community-based MHPSS approaches facilitates families, groups and communities to support and care for others in ways that encourage recovery and resilience
Ressource Enfoques comunitarios para los programas de SMAPS: Nota de orientación Debe considerarse que las personas afectadas por emergencias son, ante todo y, sobre todo, participantes activos en la mejora del bienestar individual y colectivo, en lugar de receptores pasivos de los servicios que otros han diseñado para ellos. Por consiguiente, el uso de enfoques comunitarios de SMAPS permite que las familias, los grupos y las comunidades apoyen y cuiden a los demás de diversas maneras que fomenten la recuperación y la resiliencia.
Ressource L’approche communautaire des programmes de SMSPS: Note d’orientation Les personnes en situation d’urgence doivent être considérées prioritairement comme des participants actifs à l’amélioration du bien-être individuel et collectif, plutôt qu’en tant que bénéficiaires passifs de services conçus pour eux par des tiers. Ainsi, l’approche communautaire en matière de SMSPS permet aux familles, aux groupes et aux communautés de soutenir et d’aider les autres tout en promouvant le rétablissement et la résilience.
Ressource As abordagens de Base Comunitária para a Saúde Mental e o Apoio Psicossocial : nota de orientação . As pessoas afetadas pela emergência devem ser primeiramente consideradas participantes ativos na melhoria do bem-estar individual e coletivo, e não como beneficiários passivos de serviços desenvolvidos para eles por outras pessoas. Portanto, a adoção de abordagens de Base Comunitária para SMAPS favorece o apoio e assistência de famílias, grupos e comunidades, a outras pessoas, de forma a incentivar a recuperação e a resiliência.
