Ne détournez pas le regard : L’éducation ne doit pas exclure les élèves LGBTI

"Ne détournez pas le regard : L’éducation ne doit pas exclure les élèves LGBTI" détaille les progrès et les obstacles aux progrès pour une éducation inclusive des LGBTI dans le monde. Le document de politique générale présente les résultats d'une nouvelle enquête et une analyse montrant des niveaux inacceptables de discrimination et de harcèlement dans l'éducation.

Les résultats montrent qu'en s'efforçant de créer des systèmes éducatifs inclusifs, de nombreux pays n'ont pas abordé la discrimination et l'exclusion fondées sur l'orientation sexuelle, l'identité de genre, l'expression de genre et les variations des caractéristiques sexuelles. Et ce, malgré le fait que, comme le montrent de nouvelles données en provenance d'Europe, 54 % des jeunes lesbiennes, gays, bisexuels, trans et intersexes interrogés ont été victimes d'intimidation à l'école et 83 % ont été témoins de remarques négatives adressées à une autre personne en raison de son orientation sexuelle, de son identité de genre, de son expression de genre ou de ses variations de caractéristiques sexuelles. Dans de nombreuses autres régions du monde, les conditions ne permettent même pas de recueillir de telles données.

Alors que plusieurs pays ont commencé à mettre en œuvre des changements dans les lois et les politiques, les interventions au niveau des écoles, les programmes scolaires et l'engagement des parents ou de la communauté, d'autres non seulement évitent d'aborder les problèmes mais prennent même des mesures qui excluent davantage. Les gouvernements qui aspirent à respecter leur engagement en faveur de l'objectif d'une éducation équitable et inclusive d'ici 2030 doivent protéger les droits des apprenantes lesbiennes, gays, bisexuels, trans et intersexués, améliorer le suivi des harcèlements et des violences en milieu scolaire et créer un environnement d'apprentissage positif et favorable.