Rachel a 20 ans d'expérience dans la direction et le soutien de programmes d'éducation dans des situations de conflit, de post-conflit et de catastrophes naturelles en Afrique occidentale, orientale et australe, dans les Balkans, dans le Caucase, en Asie du Sud-Est, au Moyen-Orient, en Asie du Sud et en Amérique du Nord. Bien qu'elle ait reçu une formation en éducation, une grande partie de son travail professionnel s'est concentrée sur l'espace partagé au sein et entre l'éducation et la protection de l'enfance. Après avoir travaillé avec plusieurs ONGI et agences de l'ONU, Rachel a rejoint l'Alliance et l'INEE en 2021 pour soutenir l'initiative conjointe CPHA-ESU. Dans ce rôle, Rachel a soutenu une série de travaux axés sur l'augmentation de l'orientation technique, le soutien du plaidoyer et le renforcement de la valeur accordée à la programmation intégrée CPHA-ESU. Parmi ses engagements précédents avec l'INEE, et en soutien à la vision de l'INEE, elle a été le point focal de l'Afghanistan pour le développement des Normes minimales de l'INEE en 2004, formatrice des Normes minimales de l'INEE (Pakistan, Sri Lanka, Zimbabwe, oPT, entre autres), consultante pour les précédentes Notes d'orientation sur l'enseignement et l'apprentissage, membre de plusieurs groupes de travail et équipes de travail, représentante de Save the Children au sein du Comité Directeur (2011-2016), et utilisatrice assidue des ressources de l'INEE. Rachel est devenue Cheffe d'équipe en juin 2022 et est basée à Baltimore, Maryland.

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