Rachel tem 20 anos de experiência liderando e apoiando programas de educação em cenários de conflito, pós-conflito e crises naturais na África Ocidental, Oriental e Austral, nos Balcãs, no Cáucaso, no Sudeste da Ásia, no Oriente Médio, no Sul da Ásia e na América do Norte. Embora formada em Educação, grande parte de seu trabalho profissional se concentrou no espaço compartilhado dentro e entre a educação e a proteção da criança. Depois de trabalhar com várias ONGs internacionais e agências da ONU, Rachel juntou-se à Aliança e à INEE em 2021 para apoiar a Iniciativa Conjunta CPHA-EeE. Nesta função, apoiou uma série de trabalhos focados em aumentar a orientação técnica, apoiar a advocacy e fortalecer o valor da programação integrada CPHA-EeE. O envolvimento anterior com a INEE, e em apoio à visão da INEE, inclui ser o Ponto Focal do País no Afeganistão para o desenvolvimento dos Requisitos Mínimos da INEE em 2004, formador dos Requisitos Mínimos da INEE (Paquistão, Sri Lanka, Zimbabué, oPT, entre outros), consultor para Notas de Orientação de Ensino e Aprendizagem anteriores, membro de vários grupos e equipas de trabalho, representante da Save the Children no Steering Group (2011-2016), e uma ávido utilizadora dos recursos da INEE. Rachel fez a transição para líder de equipa em junho de 2022 e está sediada em Baltimore, Maryland.

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