Sommet d’Oslo sur l’éducation pour le développement

Du 6 au 7 juillet 2015, le Gouvernement norvégien, en collaboration avec l'Envoyé Spécial des Nations Unies pour l'Education Mondiale, Gordon Brown, a accueilli le Sommet d'Oslo sur l'éducation pour le développement, « Aborder l’agenda inachevé - La prestation d'une éducation de qualité pour tous ». Les représentants de haut niveau de pays étrangers, les organismes multilatéraux, la société civile, le secteur privé, les fondations et les universités ont pris part à la conférence pour mobiliser un nouvel engagement politique pour atteindre les 58 millions d'enfants qui sont encore privés de leur droit à l'éducation, et pour améliorer les résultats d'apprentissage pour les enfants et les jeunes. Comme nous approchons de la date limite des Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD) et l'adoption des objectifs durable de développement d’après 2015, la conférence a représenté une occasion importante pour apporter une contribution à la troisième Conférence internationale sur le financement du développement en Ethiopie en juillet, ainsi que le Sommet des objectifs de développement durable des Nations Unies, pour adopter l'ordre du jour du développement après 2015 en septembre 2015. 

Comme il est résumé dans le papier de base, quatre domaines thématiques ont été débattus lors du Sommet:

1. L'investissement dans l'éducation: augmenter l'appui extérieur et  mobiliser des ressources nationales pour l'éducation, l'efficacité et les résultats orientés vers le progrès de l'éducation universelle.
2. L'éducation des filles: augmenter et cibler l’appui pour l’inscription des filles dans l'enseignement secondaire et supérieur avec un accent particulier sur les liens entre la santé et l'éducation.
3. L'éducation dans les situations d'urgence : augmenter et cibler le soutien humanitaire et post-crise pour l’éducation, en mettant un accent particulier sur les groupes marginalisés.
4. La qualité d'apprentissage : augmenter et cibler le soutien pour un plus grand nombre d'enseignants qualifiés et de meilleur niveau, l'amélioration du matériel d'apprentissage, l'utilisation de l'innovation et de la technologie et des compétences adaptées aux exigences du marché du travail. 

Une déclaration commune faite par les 27 ONG les plus importantes du monde les organisations de campagnes - y compris « A World at School », « Oxfam », « Save the Children », « Worl Vision », « Action Aid » et « Plan International » - appelées pour la création d'un fonds humanitaire mondial et d’une plate-forme pour l'éducation dans les situations d'urgence. Pendant le Sommet, le Commissaire européen pour l'aide humanitaire et la gestion des crises, Monsieur Christos Stylianides, a annoncé sa volonté de consacrer 4 % du budget de l'aide humanitaire de l'UE à l'éducation pour les enfants dans les situations d'urgence.

La Déclaration d'Oslo publiée à la fin du Sommet souligne la nécessité de revoir les stratégies prioritaires, de mobiliser plus de financements nationaux, publics et privés, d'utiliser les ressources existantes de manière plus efficace et transparente, d'établir des partenariats nouveaux et innovateurs, et de mettre en œuvre des évidences basées sur des politiques d’éducation inclusives et effectives. Durant le Sommet, une Grande Commission de financement des opportunités globales de l'éducation a été créé pour étudier (évaluer) de nouvelles possibilités d'investissement pour soutenir et renforcer le secteur de l'éducation.

Une attention particulière a été consacrée à la nécessité de combler l’écart entre les interventions humanitaires et l'assistance à l’éducation pour le développement à long terme, et de mobiliser 4,8 milliards de dollars pour fournir aux enfants et jeunes en situations de crise une éducation de qualité. En outre, l'éducation des filles et la nécessité des politiques d'éducation sensible de genre, l’apprentissage de l'environnement du curriculum ont été reconnus comme des priorités fondamentales, allant de pair avec le besoin de résoudre le problème de l’insuffisance des enseignants qualifiés, et la possibilité d'élaborer des directives internationales pour les normes de l’éducation professionnelle et les compétences des enseignants

Dans une déclaration publiée le 7 juillet, le Secrétaire Général des Nations Unies, Ban Ki-moon, a salué les résultats du Sommet d'Oslo sur l'éducation pour le développement comme une étape importante vers la mise en œuvre de l’agenda d’après-2015.

Source: Andrea Pregel, Globl Observatory for Inclusion