Recurso Construir un sistema educativo resiliente y receptivo en Jordania: Fortalecimiento de una planificación y una gobernanza sensibles a las crisis y basadas en la evidencia Evidencias y aprendizajes de Jordania sobre la creación de sistemas de gobernanza y monitoreo resilientes para una respuesta efectiva a la crisis y la planificación basada en evidencias en el sector educativo.
Recurso Instaurer un système éducatif résilient et réactif en Jordanie : Renforcer la planification et la gouvernance adaptées aux situations de crise et basées sur des données probantes Preuves et apprentissages de la Jordanie sur l’instauration de systèmes de gouvernance et de suivi résilients pour une réponse efficace aux crises et une planification basées sur des données probantes dans le secteur de l'éducation.
Noticias Près de 100 milliards de dollars supplémentaires nécessaires pour que les pays atteignent leurs objectifs en matière d'éducation. Une nouvelle publication du Rapport mondial de suivi sur l'éducation de l'UNESCO a révélé que les pays à revenu faible et intermédiaire inférieur sont confrontés à un manque à gagner financier important pour atteindre leurs points de référence nationaux pour l'ODD 4.
Recurso Refugees' experiences with online higher education: Impact and implications through the pandemic This paper examines and discusses refugees’ experiences with online higher education during COVID-19, a phenomenon which impacted millions of lives in displaced conditions.
Noticias La agenda global de educación descarrila Las metas de la ONU en materia educativa están estancadas o en abierto retroceso en los últimos años. Y no parece que la escolarización de los más vulnerables sea una prioridad de financiación para los países donantes ni para los receptores.
Recurso School Safety First: how adapted education information systems are playing a key role towards ensuring school safety in the Philippines This case study explores the critical components and lessons learned from the effective implementation of the Comprehensive School Safety Assessment Suite (CSSAS) in the Philippines since 2021 that has contributed to improving disaster response, comprehensive school safety, and ultimately strengthened the resilience of the education system.
Recurso تطوير البرامج المرتكزة على البيانات المتوفرة في العراق والأردن من أجل تعزيز التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة وأنظمة التعلّم الاجتماعي العاطفي دراسة حالة لنهج أهلا سمسم التابع لـ لجنة الإنقاذ الدولية لدعم إدارات الحكومات الوطنية من خلال برامج الاستعداد للمدرسة من خلال تعزيز أنظمتها التعليمية وذلك لإعداد الأطفال المتأثرين بالأزمات والصراعات في الشرق الأوسط لدخول المدرسة الابتدائية بنجاح
Recurso Strengthening Early Childhood Education and Socio-emotional Learning Systems through a Data-Driven Scaling-Up Approach in Iraq and Jordan A case study of IRC’s Ahlan Simsim approach to supporting national governments departments through school readiness programs to strengthen their education systems to prepare children affected by crisis and conflict in the Middle East to successfully enter elementary school
Recurso Fortalecimiento de los sistemas de educación de la primera infancia y de los sistemas de aprendizaje socioemocional mediante un enfoque de ampliación basado en datos en Iraq y Jordania Un estudio de caso sobre el método Ahlan Simsim de IRC para apoyar a los departamentos de los gobiernos nacionales a través de programas de preparación para la escuela, con el fin de reforzar sus sistemas educativos para preparar a los niños y niñas afectados por crisis y conflictos en Oriente Medio a entrar con éxito en la escuela primaria.
Recurso Renforcer l’éducation de la petite enfance et les systèmes d’apprentissage socio-émotionnel grâce à une approche de mise à l’échelle axée sur les données en Irak et en Jordanie Une étude de cas de l’approche Ahlan Simsim de l’IRC pour soutenir les gouvernements nationaux par le biais de programmes de préparation à l’école afin de renforcer leurs systèmes éducatifs et de préparer les enfants touchés par les situations de crises et de conflits au Moyen-Orient à entrer avec succès à l’école primaire.
