The purpose of the policy is to guide the Education Cannot Wait Secretariat to make Gender Equality and Empowerment of Women and Girls (GEEWG), in and through education in emergencies and protracted crisis, a core principle in all aspects of its work.

This report synthesizes existing literature on the impact, value and critical need for holistic approaches within education systems. It highlights the connectivity between holistic skills and academic achievement, overcoming adversity, and in improving societal and economic outcomes. 

Este recurso es el resultado del consenso y estrategias intersectoriales con base en el bienestar integral de NNA y la escuela como centro de operaciones conjuntas. Este recurso concibe el fortalecimiento de las escuelas como espacio seguro, espacio protector y saludable, espacio para aprender y un espacio para fortalecer la resiliencia comunitaria y recuperación del país hacia el desarrollo sostenible

Recopilación de materiales, herramientas e instrumentos pedagógicos inclusivos que facilitan recursos para el apoyo de profesionales de primera línea, personal docente, comunidad cuidadora y/o familiar, desarrollado por Plan International en el marco del Programa Multianual de Resiliencia regional (MYRP, por sus siglas en inglés) de UNICEF y Education Cannot Wait. 

Ikatu Oiko, una iniciativa del Ministerio de Educación y Ciencias de Paraguay, gana el segundo puesto en el concurso Resilience Tech de NNUU.

En este mapeo se identifican normativas, políticas, barreras, requisitos y oferta de servicios educativos para primera infancia existentes en los países, enfocado en el acceso que tiene la comunidad migrante a los mismos y planteando alternativas que permitan superar las brechas encontradas.

Taking both this distressing context and children’s desire to return to the classroom into consideration, we have decided to analyse whether or not education in emergencies receives the attention it deserves in order to provide the response it needs. To do this, the funds contributed by the international community to this area in Ukraine have been analysed, particularly the Spanish contribution.

A través de las voces de niños, niñas, adolescentes, padres y madres, y docentes, este informe de EDUCO recoge lo que significa la escuela y cuál es su importancia un año después del inicio de la invasión de Ucrania.

This brief analyzes why education is an urgent right in a context with growing humanitarian needs.

Este informe es la primera carta de presentación de Educo sobre la Educación en Emergencias, y en el se analiza por qué es un derecho urgente en un contexto con crecientes necesidades humanitarias.