الموارد Child Protection in Humanitarian Action (CPHA) Competency Framework The CPHA Competency Framework builds on the Minimum Standards for Child Protection in Humanitarian Action to articulate a set of recognised technical competencies for child protection in humanitarian action. It broadly describes expected standards of performance across a number of technical competencies that can be applied to different roles within the sector
الموارد Social Protection & Child Protection: Working together to protect children from the impact of COVID-19 and beyond This policy paper seeks to lay out key arguments for close collaboration across Social Protection and Child Protection sectors to address the socio-economic impact of COVID-19 on children and families towards reduction of adverse Child Protection outcomes.
أخبار Cameroun : UNICEF alarmé par la flambée des attaques contre les écoles UNICEF appelle toutes les parties à protéger tous les enfants, à l'école ou dans leurs communautés, et à respecter les principes de la Déclaration sur la Sécurité dans les Ecoles, qui appelle à mettre fin aux attaques contre les écoles, les établissements d'enseignement et le personnel.
الموارد إطار الكفاءة للتعليم في حالات الطوارئ استنادًا إلى معايير الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الآيني) الدنيا للتعليم، يوضح هذا الإطار الجديد مجموعة من الكفاءات المطلوبة والقيّمة والمعترف بها للجهود الإنسانية والتعليمية في قطاعات الطوارئ. على أدوار مختلفة داخل منظمة أو قطاع، كما يوفر الإطار معجمًا مشتركًا للكفاءات الإنسانية والتقنية الأساسية ويحدد المعرفة والمهارات والسمات المتوقعة لكل منها.
الموارد Education in Emergencies Competency Framework The EiE Competency Framework builds on the INEE Minimum Standards to articulate a set of required, valued and recognized competencies for the humanitarian and education in the emergencies sectors. The framework provides a common lexicon for core humanitarian and technical competencies and defines expected knowledge, skills and attributes for each.
الموارد Cadre de Compétences pour l'Éducation dans les Situations d'Urgence Basé sur les Normes Minimales de l'INEE pour l'Éducation, ce nouveau cadre articule un ensemble de compétences requises, valorisées et reconnues pour les secteurs de l'humanitaire et de l'éducation en situations d'urgence. Le cadre fournit un lexique commun pour les compétences humanitaires et définit les connaissances, les aptitudes et les spécificités attendus.
الموارد Marco de Competencias para la Educación en Emergencias Basado en las Normas Mínimas para la Educación de la INEE, este nuevo marco articula un conjunto de competencias requeridas, valoradas y reconocidas para el sector humanitario y educativo. El marco proporciona un léxico común para las competencias básicas humanitarias y técnicas y define los conocimientos, las habilidades y los atributos esperados.
الموارد Quadro de Competências da EeE Com base nos Requisitos Mínimos de Educação da INEE, este novo quadro articula um conjunto de competências necessárias, valorizadas e reconhecidas para os setores humanitário e educativo em situações de emergência. O quadro apresenta um léxico comum para competências técnicas e humanitárias essenciais e define os conhecimentos, capacidades e atributos esperados para cada uma delas.
الموارد The Effects of Aerial Spraying of Coca Crops on Child Labor, School Attendance, and Educational Lag in Colombia, 2008-2012 Author Claudia Rodriguez demonstrates that aerial spraying to eradicate coca is associated with a higher likelihood that older siblings living in the affected areas will leave school to go to work.
الموارد Peser les risques: Fermeture et réouverture des écoles dans le cadre de la Covid-19 Cet événement en ligne se concentrera sur l'impact de la fermeture et de la réouverture des écoles sur la protection et l'éducation des enfants et des jeunes, ainsi que sur l'impact sur la transmission de COVID-19.
