Skip to main content
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In

Main navigation

  • Us
    • About INEE
      • Education in Emergencies
      • EiE Timeline
      • INEE's 20th Anniversary
    • Who We Are
      • Members
      • Secretariat
      • Steering Group
    • How We Work
      • Working Groups
      • Collaboratives
      • Reference Groups
      • Evidence
      • Task Teams
      • Language Communities
      • Capacity Building
      • Country Focal Points
      • Journal on EiE
    • Partnerships
    • Donors
    • FAQs
  • Standards
    • Foundational Standards
    • Access and Learning Environment
    • Teaching and Learning
    • Teachers and Other Education Personnel
    • Education Policy
  • Resources
    • Resources
    • Collections
    • EiE Glossary
    • Measurement Library
  • COVID-19
    • Resources
    • Technical Note
    • Advocacy
    • Webinars
    • Blogs

Footer

  • Events
  • News
  • Jobs
  • Home
  • Blog
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2021

145 results found
This is the language the page is translated to.
This is the language the resource file or link is available in.
Event

Navigating global guidance: The accessibility and use of child protection and education in emergencies guidance

How best to ensure child protection and education practitioners at country level can access and make use of global guidance? To find out, the Global Education Cluster and Child Protection Area of Responsibility, with leadership from Save the Children, asked Translators without Borders to consult practitioners in Mozambique, DRC, and Bangladesh on the accessibility and use of their technical guidance.
Resource

Massive Open Online Course Protecting Children During COVID-19 and other IDOS

Learn how to adapt child protection programming to support the wellbeing and development of children during COVID-19 and other IDOs!
Blog

لا تعليم بدون حماية!

تحلل ورقة جديدة، والتي أعدها كل من الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الأيني) وتحالف حماية الطفل في العمل الإنساني (التحالف)، كيف كان لإغلاق المدارس أثناء جائحة كوفيد ١٩ عواقب سلبية على رفاهية الأطفال والشباب في سياقات الأزمات. كما وتدعو كل من الايني صانعي القرار لاستخدام هذه الورقة لتأطير تحليل شامل لإغلاق المدارس على رفاهية الأطفال والشباب، والنظر في إعادة فتح المدارس بشكل آمن.
Blog

No Education, No Protection

A new paper by the Alliance and INEE analyses how school closures during the COVID-19 pandemic have had negative consequences for the wellbeing of children and young people in crisis contexts. We call on decision makers to use this paper to frame a holistic analysis of school closure on the wellbeing of children and young people, and to consider the safe reopening of schools.
Resource

لا تعليم بدون حماية: ماذا يعني إغلاق المدارس بسبب فيروس كوفد-19 بالنسبة للأطفال والشباب في السياقات المتأثرة بالأزمة

يسلط هذا التقرير الضوء على الآثار السلبية في المقام الأول عن الإغلاق المفاجئ للمدارس وتقييد الوصول إلى الخدمات والشبكات الاجتماعية، والمرافق الوقائية الأخرى التي يتم توافرها للأطفال والشباب الذين يعيشون في سياقات متأثرة بالأزمات.
Resource

No Education, No Protection: What school closures under COVID-19 mean for children and young people in crisis-affected contexts

This report highlights the primarily negative effects resulting from the combination of sudden school closures and restricted access to and availability of services, social networks, and other protective facilities for children and young people living in crisis-affected contexts.
Blog

Collaboration is key: Lessons for child protection and education in emergencies

A new paper summarises the evidence supporting collaboration and integration between the child protection and education in emergencies sectors, providing a rationale for cross-sector working that is grounded in child wellbeing and holistic development.  
Blog

التعاون هو الأساس: دروس لحماية الطفل والتعليم في حالات الطوارئ

تُلخِّص هذه  الورقة الجديدة جميع الأدلة الداعمة للتعاون والتكامل بين حماية الطفل والتعليم في حالات الطوارئ، مما يوفر الأساس المنطقي للعمل عبر القطاعات الذي تركز على رفاهية الطفل والتنمية الشاملة.  
Resource

Collaboration Across Child Protection and Education in Emergencies

In this paper, the The Alliance and INEE set out the evidence supporting collaboration and integration between the sectors, providing a rationale for cross-sector work grounded in child well-being and holistic development. The paper includes a summary of challenges and opportunities, and draws out clear recommendations for systematic and planned collaboration
News

Une nouvelle étude de l’UNESCO révèle qu’une majorité de pays ne garantit pas le droit à l’enseignement préprimaire

Une nouvelle étude de l’UNESCO sur le droit à l’enseignement préprimaire montre que, dans deux tiers des pays du monde, il n’existe aucune disposition juridique assurant la gratuité et le caractère obligatoire de l’enseignement préprimaire.

Pagination

  • Current page 1
  • Page 2
  • Page 3
  • Page 4
  • Page 5
  • Page 6
  • Page 7
  • Page 8
  • Page 9
  • …
  • Next page Next ›
  • Last page Last »

Have Questions?

  • See our FAQs Page
  • Contact Us

Footer menu

  • Events
  • News
  • Jobs
  • Home
  • Blog
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2021