تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • نحن
    • نحن
      • EiE Timeline
      • التعليم في حالات الطوارئ
      • الذكرى السنوية الـ 20 للآيني (INEE)
    • من نحن
      • Members
      • موظفوا/ات السكرتلريا
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
    • كيف نعمل
      • مجموعات العمل
      • التعاونيَّات
      • المجموعات المرجعيَّة
      • دليل
      • فرق العمل
      • المجتمعات اللُّغوية
      • Capacity Building
      • Country Focal Points
      • Journal on EiE
    • الشركاء
    • الممولون
    • اسئله و اجابات
  • المعايير
    • المعايير الاساسيه
    • إمكانية احلصول على التعليم والبيئة التعلمية
    • التعليم والتعلم
    • المعلمون وسائر العاملين في التعليم
    • سياسة التعليم
  • مصادر
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
  • كوفيد-19
    • مصادر
    • المذكرة الفنية
    • التاييد و المناصره
    • ندوه عبرالويب
    • المدوّنة

Footer

  • نشاطات
  • أخبار
  • وظائف شاغرة
  • الصفحه الرئيسيه
  • المدوّنة
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2021

93 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
أخبار

COVID-19: Les principaux défis politiques de l’éducation de la petite enfance en Amérique Latine

La pandémie de COVID-19 a mis en évidence les inégalités en Amérique Latine, notamment auprès des enfants de moins de cinq ans, ainsi que des plus vulnérables. Les gouvernements de la région ont mis en œuvre diverses stratégies pour assurer le développement et le bien-être des enfants.
أخبار

Un día para reimaginar un futuro mejor para cada niño y cada niña

Hoy, día universal del niño, no se puede pasar por alto la crisis de los derechos de los niños y las niñas como consecuencia de la emergencia del COVID-19. Los costos de la pandemia para los niños y las niñas son inmediatos y, si no los abordamos, pueden durar toda la vida. Llegó el momento de que las generaciones se unan para reimaginar el mundo que deseamos crear.
مدونة

Children’s Voices at the Centre: Lessons from World Vision’s child participation models

Inviting young people to the conversation benefits all of us. Yet all too often, we presume that adults can do a better job of making decisions for children. 
الموارد

Protect a Generation: The impact of COVID-19 on children's lives

Save the Children carried out a global survey of children and their parents or caregivers during the COVID-19 pandemic, to find out the impact that the pandemic is having on their access to healthcare, their education, their family finances and their safety, and to hear from children themselves on these topics.
الموارد

دراسة قابلية فرض حق اللاجئين في التعليم: تحليل مقارن لمعاهدات حقوق الإنسان

تحددان سارة هورش كارسلي و س. جارنيت روسيل سبب اعتبار المعاهدات الثلاث التي تتعامل مع حق التعليم للَّاجئين من ضمن أقل القوانين الدولية لحقوق الإنسان تنفيذًا.
الموارد

Exploring the Enforceability of Refugees’ Right to Education: A Comparative Analysis of Human Rights Treaties

Authors Sarah Horsch Carsley and S. Garnett Russell identify why the three treaties that address refugees’ right to education are among the least enforceable in international human rights law.
الموارد

Examinando la aplicabilidad de los derechos a la educación de los refugiados: un análisis comparativo de los tratados de derechos humanos

Las autoras Sarah Horsch Carsley y S. Garnett Russell identifican por qué los tres tratados que abordan el derecho a la educación de los refugiados están entre los menos ejecutado dentro del derecho internacional de los derechos humanos.
الموارد

Explorer l'exercice du droit des réfugiés à l'éducation : Une analyse comparative des traités relatifs aux droits humains

Les auteurs Sarah Horsch Carsley et S. Garnett Russell expliquent pourquoi les trois traités répondant au droit des réfugiés à l'éducation sont parmi les moins appliqués dans le droit international des droits humains.
الموارد

Explorando a Aplicabilidade do Direito de Pessoas Refugiadas à Educação: Uma Análise Comparativa de Tratados sobre Direitos Humanos

As autoras Sarah Horsch Carsley e S. Garnett Russell identificam as razões pelas quais os três tratados que abordam o direito à educação das pessoas refugiadas estão entre os menos aplicáveis no direito internacional dos direitos humanos.
الموارد

استعراض كتاب: عنف فحسب: التعذيب وحقوق الإنسان في نظر الشرطة لريتشل وال

يسلط أميت براكاش الضوء في هذا الاستعراض على محاولة ريتشل وال لتجاوز الثنائيات التي تربط غالبات بحقوق الإنسان والتعذيب في كتابها عنف فحسب.

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة 3
  • الصفحة 4
  • الصفحة 5
  • الصفحة 6
  • الصفحة 7
  • الصفحة 8
  • الصفحة 9
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • Last page « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • نشاطات
  • أخبار
  • وظائف شاغرة
  • الصفحه الرئيسيه
  • المدوّنة
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2021