Passar para o conteúdo principal
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Registar/Iniciar sessão
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Registar/Iniciar sessão

Main navigation

  • Sobre
    • Sobre a INEE
      • Educação em Situações de Emergência
      • EiE Timeline
    • Quem somos
      • Secretariado
      • Conselho Diretivo
      • Pontos Focais Nacionais
      • Membros
    • Como trabalhamos
      • Grupos colaborativos
      • Evidências
      • Journal on EiE
      • Comunidades Linguísticas
      • Grupos de Referência
      • Equipas Temáticas
      • Grupos de Trabalho
    • Parceiros
    • Doadores
    • FAQs
  • Como participar
    • Atualização dos Requisitos Mínimos da INEE
    • Serviço de Assistência
    • Comunidade de Práticas
    • Capacitação
  • Ferramentas
    • Recursos
    • Coleções
    • Requisitos Mínimos da INEE
      • Requisitos Básicos
      • Acesso e Ambiente de Aprendizagem
      • Ensino e Aprendizagem
      • Professores e outros Técnicos de Educação
      • Política Educativa
    • Glossário sobre EeE
    • Distance Education Database
    • Measurement Library
      • Convite à apresentação de propostas
      • Perguntas Frequentes
      • Orientação de Medidas
      • Critérios de Revisão das Medidas
    • Caixa de ferramentas de AP-ASE
    • Charlevoix Funding Dashboard
  • Atualizações
    • Empregos
    • Eventos
      • Past Web Events
      • TiCC Event Series 2021
      • Encontros / Meet-Ups
      • Consultas
      • (Ciclo de) Conversas
    • Blogue
    • Notícias

Footer

  • Registe-se
  • FAQs
  • Serviço de Assistência
  • Página inicial
  • Contacte-nos
  • Doar

Política de Confidencialidade e Termos de utilização

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2022

110 resultados encontrados
Esta é a língua na qual a página está traduzida.
Esta é a língua em que o ficheiro do recurso ou o link está disponível.
Notícias

222 Million Crisis-Impacted Children in Urgent Need of Educational Support According to New Study

The United Nations global fund for education in emergencies and protracted crises, Education Cannot Wait (ECW), released a shocking new report today that indicates the number of crisis-impacted school-aged children requiring educational support has grown from an estimated 75 million in 2016 to 222 million today.
Recurso

Dismantling and Reconstructing International Children’s Rights

A report summarizing the key learnings and recommendations from the Reconstructing Children’s Rights Institute – an online institute about dismantling colonialism, racism, and patriarchy in international development and humanitarian Aad efforts
Notícias

The World’s Broken Promise of Asylum

Britain’s new plan to send thousands of asylum seekers to Rwanda exposes the fragile nature of the global refugee compact, which has always fallen prey to domestic politics.
Blogue

مجموعة الدول السبع G7 تدعو إلى التعاون الدولي لحماية حق الطفل في التعليم في حالات الطوارئ والأزمات

إنّ التهديدات التي تطاولُ الإستقرار والأمن العالميّين – جائحة كورونا، الكوارث المستحثّة مناخيًّا، أزمة أفغانستان، النزاع الأوكراني وغيرها من الأزمات المنسيّة- تشهدُ ارتفاعًا استثنائيًا في حدّتها وتُنذر بالأسوأ.
Blogue

G7 Call for International Cooperation to Protect Children’s Right to Education in Emergencies and Crises

COVID-19, climate-induced disasters, the Afghanistan crisis, the Ukraine conflict, and other forgotten crises – threats against global stability and security are at extraordinary highs and projected to worsen.
Blogue

Appel au G7 à la Coopération Internationale pour Protéger le Droit des Enfants à l’Éducation dans les Situations d’Urgence et de Crise

COVID-19, les catastrophes d'origine climatique, la crise en Afghanistan, le conflit en Ukraine et d'autres crises oubliées - les menaces contre la stabilité et la sécurité mondiales atteignent des sommets extraordinaires et devraient s'aggraver.
Blogue

Llamado al G7 para la Cooperación Internacional a fin de Proteger el Derecho de los Niños y las Niñas a la Educación en Tiempos de Emergencias y Crisis

COVID-19, desastres causados por el clima, la crisis en Afganistán, el conflicto de Ucrania y otras crisis olvidadas: las amenazas contra la estabilidad y la seguridad mundiales están en niveles extraordinarios y se prevé que empeoren.
Blogue

Apelo ao G7 à Cooperação Internacional para Proteger o Direito das Crianças à Educação em Emergências e Crises

A COVID-19, desastres induzidos pelo clima, a crise no Afeganistão, o conflito na Ucrânia e outras crises esquecidas – as ameaças à estabilidade e segurança globais estão em níveis extraordinariamente altos e devem piorar.
Notícias

The ‘Ukraine effect’ on the world’s poorest and most vulnerable

The war in Ukraine will have catastrophic ripple effects on people in the poorest and most conflict-ridden corners of the world.
Notícias

Education Cannot Wait Director Yasmine Sherif Calls for the Protection of Children and Adolescents, Schools, and School Personnel in the Face of Escalating Crisis in Ukraine

The escalating conflict and ongoing military actions in Ukraine are putting children and adolescents at grave risk. The crisis is threatening the lives and wellbeing of an estimated 7.5 million girls and boys across the country, including potential profound disruptions to their education.

Paginação

  • Página atual 1
  • Página 2
  • Página 3
  • Página 4
  • Página 5
  • Página 6
  • Página 7
  • Página 8
  • Página 9
  • …
  • Próxima página Seguinte ›
  • Última página Última »

Tem alguma pergunta?

  • Perguntas Frequentes
  • Contact Us

Footer menu

  • Registe-se
  • FAQs
  • Serviço de Assistência
  • Página inicial
  • Contacte-nos
  • Doar

Política de Confidencialidade e Termos de utilização

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2022