تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10146 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
Glossary Term

Enquête de référence

قراءة المزيد عن Enquête de référence Une enquête de référence est un point de départ pour un suivi, qui fournit une caractérisation complète d'un phénomène au cours d'une année précise, afin que plus tard, les changements dans ses caractéristiques puissent être mesurés. Cela fournit un repère, avec lequel la situation des années suivantes pourra être comparée.
Glossary Term

Estudo de Baseline

قراءة المزيد عن Estudo de Baseline O estudo de baseline corresponde ao ponto de partida para o processo de monitorização. Esse estudo permite caracterizar de forma abrangente um fenómeno num determinado ano, para que, posteriormente, se possam medir e atribuir as mudanças. Ou seja, consiste numa referência a partir da qual se podem efetuar comparações em anos seguintes.
Glossary Term

مؤشر

قراءة المزيد عن مؤشر المؤشر هو عامل كمي أو نوعي أو متغير يوفر وسيلة بسيطة وموثوقة بها لقياس الإنجاز المحرز، أو المساعدة في تقييم أداء فاعل التنمية أو التوسط.
Glossary Term

Indicator

قراءة المزيد عن Indicator A quantitative or qualitative factor or variable that provides a simple and reliable means of measuring achievement or changes, or helps to assess the performance of a development actor or intervention.
Glossary Term

Indicador

قراءة المزيد عن Indicador Un indicador es una variable o factor cuantitativo o cualitativo que ofrece una forma simple y fiable para medir logros o cambios, o ayuda a determinar el desempeño de un actor de desarrollo o de una intervención.
Glossary Term

Indicateur

قراءة المزيد عن Indicateur Un indicateur est un facteur ou une variable quantitatif ou qualitatif qui fournit un moyen simple et fiable de mesurer les résultats ou les changements, ou permet d'évaluer la performance d'un acteur ou d'une action de développement.
Glossary Term

Indicador

قراءة المزيد عن Indicador Um indicador é um fator ou variável quantitativa ou qualitativa que proporciona um método simples e fidedigno de medição de conquistas ou alterações, ou que ajuda a avaliar o desempenho de uma intervenção ou agente de desenvolvimento.
Glossary Term

احتياجات التعلم الأساسية

قراءة المزيد عن احتياجات التعلم الأساسية احتياجات التعلم الأساسية هى التى تضم كلًا من وسائل التعلم الأساسية (مثل محو الأمية والتعبيرات الشفوية ومبادئ الحساب وحل المشكلات) ومحتوى التعلم الأساسي (مثل المعرفة والمهارات والقيم والسلوك) المطلوبة من أجل البقاء لتطور القدرات بأكملها من أجل العيش والعمل بكرامة ومن أجل المشاركة الكاملة في التطور وتحسين مستوى المعيشة واتخاذ قرارات مدروسة والاستمرار في التعلم. تختلف دائرة احتياجات التعلم الأساسية وكيفية التعامل معها حسب الدولة والثقافة وتتغير مع الوقت لا محالة.
Glossary Term

Basic learning needs

قراءة المزيد عن Basic learning needs Basic learning needs are those which comprise both essential learning tools (such as literacy, oral expression, numeracy, and problem solving) and the basic learning content (such as knowledge, skills, values, and attitudes) required for survival, to develop full capacities, to live and work in dignity, to participate fully in development, to improve quality of life, to make informed decisions, and to continue learning. The scope of basic learning needs and how they should be met varies by country and culture, and inevitably, changes over time.
Glossary Term

Necesidades básicas de aprendizaje

قراءة المزيد عن Necesidades básicas de aprendizaje Las necesidades básicas de aprendizaje son aquellas que comprenden tanto las herramientas esenciales de aprendizaje (como alfabetización, expresión oral, capacidad numérica y resolución de problemas) yel contenido de aprendizaje básico (como habilidades, valores y actitudes) necesario para la supervivencia, para el desarrollo de mejores capacidades, para vivir y trabajar dignamente, para la plena participación en el desarrollo, para la mejora de la calidad de vida,para la toma de decisiones fundamentadas y para la continuación del aprendizaje.

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 739
  • الصفحة 740
  • الصفحة 741
  • الصفحة 742
  • الصفحة الحاليّة 743
  • الصفحة 744
  • الصفحة 745
  • الصفحة 746
  • الصفحة 747
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026