الموارد Desarrollo Profesional Docente Digital en Entornos de Educación en el Desplazamiento: Acceso, equidad y calidad Este informe brinda un panorama de los recursos de desarrollo profesional docente digital existentes para docentes que trabajan en contextos de desplazamiento. El informe se enfoca en las regiones de Oriente Medio y el norte de África, y África subsahariana.
الموارد Outils numériques pour le développement professionnel des enseignants dans les contextes d’éducation en situation de déplacement : Accès, équité et qualité Ce rapport donne un aperçu des ressources existantes de développement professionnel des enseignants numériques pour les enseignants travaillant dans des contextes de déplacement.
الموارد School Leaders’ and Teachers’ Preparedness to Support Education in Rwanda during the COVID-19 Emergency Emma Carter and her co-authors studied factors that influenced whether educators in 298 schools in Rwanda felt prepared to deliver remote education during COVID-19. Differences in preparedness aligned with existing inequalities in Rwanda, the availability of material support, and guidance from a school leader.
الموارد Soutenir l’Apprentissage pendant la Pandémie de COVID-19 au Rwanda : La Préparation des Chefs d’Établissement Scolaire et des Enseignants Emma Carter et ses co-auteurs ont étudié les facteurs qui influencent le fait que les éducateurs de 298 écoles au Rwanda se sont sentis prêts à dispenser un enseignement à distance pendant la COVID-19. Les différences de préparation correspondaient aux inégalités existantes au Rwanda, à la disponibilité d'un soutien matériel et à l'orientation de la direction de l'école.
الموارد Digital Teacher Professional Development in Education in Displacement (EiD) Settings: Access, equity, and quality By reflecting on our experiences working with a group of educators serving displaced and refugee learners and by reviewing the open access offers provided by large, international organisations, we identify limitations among existing solutions, many of which are not fully responsive to the needs of teachers in low-resource contexts who might be looking for professional development opportunities.
مدونة The challenges of training female teachers in refugee camps In Kenya's Kakuma and Dadaab refugee camps, less than 20% of refugee teachers are female, and they generally have lower qualifications than their male counterparts. This blog explores this complex situation.
مدونة [مصدر جديد - ترجمات] ممارسات واعدة في التطوير المهني للمعلمين والرفاهية والإدارة والقيادة المدرسية - الإصدار الثاني يسعدنا أن نشارك الإصدار الثاني من المعلمون في سياق الأزمات: يمكن الآن الوصول للـ الممارسات الواعدة في التطوير المهني، الرفاهية، الإدارة، والقيادة المدرسية للمعلمين من خلال مجموعتين:
مدونة Launch of Promising Practices in Teacher Professional Development, Well-being, Management, and School Leadership - 2nd Edition We are thrilled to share the second edition of Teachers in Crisis Contexts: Promising Practices in Teacher Professional Development, Well-being, Management, and School Leadership. It provides teachers, practitioners, policymakers, and donors with compelling examples of programs and practices that positively influence improvements in teachers’ work conditions and teaching practice.
مدونة Lanzamiento de prácticas prometedoras en el desarrollo profesional de docentes, bienestar, gestión y liderazgo escolar - 2ª edición Nos complace compartir la segunda edición de Docentes en contextos de crisis: Prácticas prometedoras en el desarrollo profesional, el bienestar, la gestión y el liderazgo escolar de los docentes.
مدونة Lancement des Pratiques prometteuses en matière de développement professionnel du personnel enseignant, de bien-être, de gestion et de direction d’écoles Présentation de la 2e édition du TiCC sur les Pratiques prometteuses en matière de développement professionnel des enseignants, de bien-être, de gestion et de direction des établissements scolaires. Elles fournissent aux enseignants, aux praticiens, aux décideurs politiques et aux donateurs des exemples convaincants de programmes et de pratiques pour l'amélioration des conditions de travail.
