(مصدران جديدان): التعليم في حالات الطوارئ الشامل للإعاقة
يسعدنا مشاركة مصدرين جديدين حول التعليم في حالات الطوارئ الشامل لذوي الإعاقة: 1. التقرير الخاص بـ تخطيط الموارد وتحليل الفجوات و2. التعليم الجامع للأشخاص ذوي الإعاقة في سياقات الطوارئ: المفاهيم الرئيسية، والأساليب، والمبادئ العملية
***********************************
يقوم التقرير الخاص بـ تخطيط الموارد وتحليل الفجوات بمسح و تجميع وتحليل الموارد المتاحة، مثل الأطر وملّخصات السياسات والمناصرة والأدوات والأوراق البحثية وغيرها التي تركز على التعليم والاحتياجات الأوسع للمتعلمين ذوي الإعاقة في حالات الطوارئ والسياقات المتأثرة بالأزمات.
يعتمد هذا التخطيط على عمل مجموعة عمل التعليم الجامع (IEWG) التابعة لـ شبكة الآيني من خلال:
- جمع الموارد الموجودة التي تتناول على وجه التحديد الاحتياجات التعليمية للمتعلمين ذوي الإعاقة الذين يعيشون في حالات الطوارئ والسياقات المتأثرة بالأزمات؛
- تحديد الفجوات في توافر الموارد، وفي محتواها، وفي تصميمها. ويقدم التقرير أيضًا توصيات لتصميم وتطوير ونشر موارد التعليم في حالات الطوارئ الشاملة للإعاقة في المستقبل.
انقر للوصول للعرض الوصفي التفصيلي ولتنزيل تقرير تخطيط الموارد وتحليل الفجوات، متوفر باللغة الإنجليزية.
***********************************
تعتمد المفاهيم الأساسية، النُهج، والمبادئ لتقرير الممارسة على تقرير تخطيط وتحليل الفجوات والأعمال الأخرى التي قامت بها مجموعة عمل التعليم الجامع التابعة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (IEWG)، والتي حددت عدم وجود فهم مشترك حول التعليم الجامع للأشخاص ذوي 
الإعاقة، وعلى الأخص في حالات الطوارئ والسياقات المتأثرة بالأزمات.
يحدد هذا التقرير ويوضح المفاهيم والمصطلحات الأساسية للتعليم الجامع للأشخاص ذوي الإعاقة في حالات الطوارئ (EiE)، ويقدم سبعة مبادئ توجيهية. ومن المفترض أن يتم استخدامه كاداة مصاحبة للمعايير الدنيا للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، ولدعم جهود أصحاب المصلحة ليكونوا أكثر تحديدا في تصميم وتنفيذ ورصد وتقييم تدخلات التعليم في حالات الطوارئ الشاملة للإعاقة. على الرغم من أن المبادئ تتناول دمج الإعاقة في التعليم، إلا أن العديد منها مناسب أيضًا لدعم تعليم المتعلمين المهمشين أو الفئات الضعيفة الأخرى في حالات الطوارئ، بما في ذلك الفتيات والمتعلمين اللاجئين والنازحين والأقليات العرقية واللغوية.
انقر لعرض الوصف التفصيلي ولتنزيل المفاهيم والنُهج والمبادئ الأساسية لتقرير الممارسة،متوفر باللغة الإنجليزية.
***********************************
لمزيد من الموارد والمعلومات حول التعليم الجامع في حالات الطوارئ، قم بزيارة مجموعة موارد التعليم الجامع على موقع الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، والقنوات ذات الصلة بـ ( #التعليم-الجامع و inclusive-education# ) في مجتمع اgممارسين في الآيني .
لمزيد من المعلومات حول مبادرات مجموعة عمل التعليم الجامع التابعة لـ شبكة الآيني ، لا تتردد في الاتصال بمنسقة التعليم الجامع في الشبكة، ميريام جعفر، عن طريق إرسال بريد إلكتروني إلى [email protected].