إطلاق: ورقة الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ حول التعليم غير الرسمي (الغير نظامي) والتصنيف

نشره
Accelerated Education Working Group (AEWG)
الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ
Written by
Kayla Boisvert and Jenn Flemming
منشور
المواضيع
التعليم البديل - التعليم غير الرسمي
الانجليزيه

يسعدنا أن نعلن عن إطلاق ورقة عن التعليم غير الرسمي للمراهقين والشباب في سياق الأزمات والنزاعات: ورقة معلومات أساسية وتصنيف مقترح ويصاحب ذلك ملخص وشرائح تقديمية للمناقشة!

أظهر وباء كوفيد-19 الحاجة غير المسبوقة لنماذج تعلم غير رسمية، فقد أدى إغلاق المدارس وعدم وجود بدائل مناسبة إلى حرمان العديد من الطلاب من حقهم في التعليم. تقدم برامج التعليم غير الرسمي (NFE) بديلاً للتعليم الرسمي للأطفال والمراهقين والشباب غير الملتحقين بالمدارس، وللمتعلمين الذين لا يمكنهم الالتحاق بنظام تعليم رسمي أو لا يناسبهم، وتوفر لهم نظامًا تعليميًّا مرنًا ومتجاوبًا وأكثر ملاءمة لظروفهم الاستثنائية.

غير أن برامج التعليم غير الرسمي في حالات الأزمات والنزاعات تتفاوت حاليًا بشكل كبير في محتواها، وطرق تقديمها، وجودتها التعليمية، والشهادة المقدمة عند استكمال البرنامج (أو انعدامها)، والفئة المستهدفة. علاوة على ذلك، لا يوجد سوى قدر ضئيل من اللغة المشتركة أو الفهم العام في المؤلفات الحالية لشرح ما الذي تحتاج برامج التعليم غير الرسمي تناوله ومن الفئات المستهدفة منه. ويسبب هذا ارتباكًا ويجعل من الصعب وضع سياسة واضحة، وتصميم البرامج، وتقييم جودة البرامج، ووضع توجيهات تنفيذية.

 

تلخص ورقة المعلومات الأساسية والتصنيف المقترح الاستخدام التاريخي والحالي للمصطلحات المتعلقة بالتعليم غير الرسمي، وتعكس الاستخدام الحالي لهذه المصطلحات في السياسات والبرامج، وتقترح تصنيفًا وتعاريف لبرامج التعليم غير الرسمي للمراهقين والشباب في البيئات المتضررة من النزاعات والأزمات.

 

الورقة متاحة باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية و البرتغالية و الإسبانية.

 

نشجعكم على قراءة ومشاركة ورقة التعليم غير الرسمي للمراهقين والشباب في سياقات الأزمات والنزاعات على نطاق واسع!

ورقة معلومات أساسية وتصنيف مقترح

 

استضافة مناقشات جماعية حول هذا الموضوع، نأمل أن العرض التقديمي الملخص ومجموعة شرائح المناقشة، ستسهل مشاركتكم.

 

أعدت هذه الورقة حول التعليم غير الرسمي بتكليف من برنامج عمل التعليم البديل (AEWS) التابع لمجموعة عمل سياسة التعليم في الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ INEE، وكتبتها كايلا بوازفيرت وجين فليمنغ. للمزيد من المعلومات، يرجى التواصل عن طريق البريد الإلكتروني educationpolicy@inee.org.