Blog Lancement des Pratiques prometteuses en matière de développement professionnel du personnel enseignant, de bien-être, de gestion et de direction d’écoles Présentation de la 2e édition du TiCC sur les Pratiques prometteuses en matière de développement professionnel des enseignants, de bien-être, de gestion et de direction des établissements scolaires. Elles fournissent aux enseignants, aux praticiens, aux décideurs politiques et aux donateurs des exemples convaincants de programmes et de pratiques pour l'amélioration des conditions de travail.
Blog [ENQUETE] Au delà de l’aide: les prochaines étapes pour l’éducation en situations d’urgence L'INEE vous invite à répondre à une courte enquête Au-delà de l'aide : Quelles sont les prochaines étapes pour l'éducation en situations d'urgence ? Avec la diminution des financements traditionnels des bailleurs de fonds, il est plus important que jamais de repenser la manière dont nous soutenons l'éducation dans les situations d'urgence. Vos idées nous intéressent!
Webpage Podcasts de l'INEE L’INEE produit des podcasts au sujet de thématiques variées. Vous pouvez écouter les podcasts et visualiser les notes grâce à un support en visitant les pages web des podcasts listés ci-dessous. Tous les podcasts de l’INEE sont disponibles sur Apple, Google, Spotify, Stitcher; Audible et la plupart des autres plateformes de podcasts.
Webpage Histoires : Que signifie pour vous l'éducation dans les situations d'urgence (ESU) ? Dans le cadre de la commémoration du 20e anniversaire de l'INEE, nous avons recueilli des histoires (essais, photos et vidéos) de membres de l'INEE et de ceux et celles avec qui ils et elles travaillent (apprenant.e.s, jeunes, enseignant.e.s, soignant.e.s, etc.) sur la façon dont l'éducation en pleine crise et en plein bouleversement a fait la différence.
Actualités Le racisme et la discrimination à l’égard des enfants sont répandus à l’échelle du globe – UNICEF NEW YORK, le 18 novembre 2022 – Le racisme et la discrimination à l’égard des enfants du fait de leur origine ethnique, de leur langue et de leur religion sont présents dans tous les pays du monde, déplore l’UNICEF dans un nouveau rapport publié en amont de la Journée mondiale de l’enfance.
Actualités Covid-19 : le nombre d'enfants touchés par les fermetures d'écoles augmente à nouveau (UNICEF) Le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) a appelé les gouvernements à donner la priorité à la réouverture des écoles, à prendre toutes les mesures possibles pour rendre les salles de classe aussi sûres que possible et à éviter les fermetures d'écoles à l'échelle nationale.
Recueil des ressources Planification de l'éducation En savoir plus sur Planification de l'éducation
Ressource Conseils à l’attention des parents et des personnes chargées de la garde d’enfants pendant la fermeture des établissements scolaires en raison du COVID-19 : Assurer le bien-être et l’apprentissage des enfants Ce petit guide est à destination des parents et autres adultes chargés d’assurer le bien-être et l’apprentissage des enfants concernés par la fermeture des établissements scolaires en raison du COVID-19. Ils ont vocation à complémenter le matériel d’enseignement à distance mis au point par les gouvernements, le cas échéant.
