Ressource Breaking the Cycle of Crisis: Learning from Save the Children’s Delivery of Education This report was written by Professor Lynn Davies, drawing on a series of evaluation reports of Save the Children’s Rewrite the Future education work in conflict-affected fragile states between 2008 and 2011.
Ressource التصنيف الدولي المو ّحد للتعليم وتّم وضع إسكد في البداية من قبل اليونسكو في السبعينات من القرن الماضي، وجرى تعديله للمرة الأولي في عام 1997، ليكون أداة لجمع إحصاءات التعليم وعرضها على المستويين الوطني ُوالعالمي على حّد سواء.
Ressource International Standard Classification of Education (ISCED) Initially developed by UNESCO in the 1970s, and first revised in 1997, the ISCED classification serves as an instrument to compile and present education statistics both nationally and internationally.
Ressource Clasificación internacional normalizada de la educación (CINE) Esta clasificación, desarrollada para servir como instrumento de recopilación y presentación de estadísticas nacionales e internacionales, fue originalmente elaborada por la UNESCO en la década de los setenta y fue objeto de una primera revisión en 1997.
Ressource Classification internationale type de l’Éducation (CITE) D’abord développée par l’UNESCO dans les années 1970, et révisée une première fois en 1997, la CITE est un instrument qui sert à compiler et présenter les statistiques relatives à l’éducation tant au niveau national qu’international.
Ressource Manuel de Bonnes Pratiques et leçons tirées de trois projets d’éducation dans le contexte humanitaire instable du Nord et du Sud Kivu (RDC) Ce manuel n’est pas une évaluation du programme d’éducation en situations d’urgence ou des réalisations des partenaires mais plutôt une compilation des bonnes et moins bonnes leçons et pratiques tirées de trois projets appuyés par l’UNICEF au Nord et au Sud Kivu depuis octobre 2007.
Ressource الوحدة السابعة: تخطيط وتصميم برامج التعليم في حالات الطوارئ سيتمكن المشاركون في نهاية هذه الجلسة التدريبية من: تحليل الوضع القائم من خلال معلومات التقييم للتمكن من صياغة إستراتيجية للإستجابة الفاعلة , توظيف الحد الأدنى لمعايير الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ في إعداد برامج شاملة للتعليم في حالات الطوارئ, استخدام نموذج لتصميم خطة للاستجابة لحالات الطوار
Ressource EiE Harmonized Training Module 7: Programme Design, Monitoring and Evaluation At the end of this session participants will be able to analyse a situation through assessment data to formulate an effective response strategy, utilise the INEE Minimum Standards to create a comprehensive emergency education programme, and design emergency response plan through identifying activities, supply needs, actors, time frames and the target beneficiaries
Ressource Module 7 : Élaboration et planification des programmes d’éducation en situations d’urgence À la fin de cette session, les participants seront capables d’analyser une situation à l’aide des données d’évaluation et formuler une stratégie d’intervention efficace ; sauront utiliser les normes minimales de l’INEE pour concevoir un programme exhaustif d’éducation d’urgence ; sauront utiliser un modèle pour élaborer un plan d’intervention d’urgence .
Ressource TEI Teachers assessment schedule for collecting evidences on the transfer of skills as the result of AED training Programs/Workshops in Active Learning The purpose of this Observation Schedule or questionnaire is to gather data and document evidences of skill transfer by TEI teacher trainers who participated in at least two AED sponsored active learning training programs/workshops.
