Tableau de Bordpour l’ODD 4 Rapport d’étape sur les Points de Référence Nationaux : Priorité à la Petite Enfance

Trois pays sur quatre ont proposé des points de référence, ou cibles nationales, à atteindre d’ici à 2025 et 2030 pour au moins plusieurs des sept indicateurs de l’ODD 4 : taux de participation à l’enseignement préprimaire ; taux de non-scolarisation ; taux d’achèvement ; écarts entre les genres dans les taux d’achèvement ; niveau minimum de compétence en lecture et en mathématiques ; taux d’enseignants formés ; et dépenses publiques d’éducation. Ce processus, soutenu par l’ISU et l’équipe du Rapport GEM, fait écho au Cadre d’action Éducation 2030, qui a invité les pays à définir des points de référence intermédiaires appropriés « […] en ce qui concerne l’obligation de rendre des comptes, souvent négligée lorsque les objectifs sont fixés à plus long terme ». Le présent rapport offre le premier aperçu annuel des progrès accomplis par les pays vers l’atteinte de ces cibles nationales.

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UNESCO Global Education Monitoring (GEM) Report, Institut de Statistiques de l'UNESCO (ISU-Unesco)

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Agendas Internationaux - ODD, Education 2030, etc.
Niveaux d'apprentissage - développement de la petite enfance