Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2016 : L'education pour les peuples et la planète

Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (Rapport GEM), qui s’appuie sur l’expérience accumulée par la précédente série du Rapport mondial de suivi sur l’Éducation pour tous, a reçu pour mandat d’évaluer les progrès de l’éducation dans le cadre du Programme 2030. Premier d’une nouvelle série de rapports qui jalonneront les quinze années à venir, le Rapport GEM 2016 examine les relations complexes entre l’éducation et d’autres facettes du développement durable, et les implications de l’ODD 4 en termes de suivi. Il montre que l’éducation ne déploiera toute sa capacité à projeter le monde vers l’avenir que si la scolarisation fait un grand bond en avant, l’apprentissage devient une quête se poursuivant la vie entière et les systèmes éducatifs se convertissent pleinement au développement durable.

La partie thématique de ce rapport dégage les éléments factuels, les pratiques et les politiques soulignant le rôle de catalyseur potentiel de l’éducation dans la réalisation du programme global de développement durable. Elle énonce des arguments convaincants en faveur des types d’éducation qui permettront d’atteindre les autres objectifs visant à lutter contre la pauvreté, éliminer la faim, améliorer la santé, réaliser l’égalité entre les sexes et autonomiser les filles et les femmes, et construire une agriculture durable, des villes résilientes et des sociétés plus équitables, plus inclusives et plus justes.