Note Éditoriale : Journal on Education in Emergencies Volume 8, Numéro 3
Dans leur note éditoriale, Emily Dunlop et Mark Ginsburg replacent la pandémie de COVID-19 dans son contexte historique, politique et social et résument les éléments présentés dans chacun des articles de ce numéro spécial. Les inégalités socio-économiques existantes, l'accès inégal à l'information sur la santé publique et les différences de capacité ou de volonté des acteurs étatiques à répondre à la pandémie ont exacerbé les résultats sanitaires négatifs pour les communautés vulnérables et marginalisées du monde entier. Dans cette perspective, Dunlop et Ginsburg résument les principales conclusions des six articles de recherche, des quatre notes de terrain et des trois critiques littéraires inclus dans ce numéro spécial.