20 ans de l’INEE : Réalisations et défis de l’éducation dans les situations d’urgence

Quand on regarde les 20 ans qui se sont écoulés depuis la fondation de l’INEE en novembre 2000, il y a de quoi être fier. Pourtant, les célébrations de nos réalisations sont empreintes de tristesse, en cette période de pandémie mondiale qui affecte l’éducation des enfants et des jeunes dans presque toutes les nations du monde.

Le rapport présente de nouvelles données qui montrent que 127 millions d’enfants et de jeunes en âge d’être scolarisés, aux niveaux primaire et secondaire, et vivant dans des pays touchés par des crises, n’étaient pas scolarisés en 2019. Ceci équivaut à près de la moitié de la population mondiale non scolarisée, même si seulement environ 29 % des enfants et des jeunes de cette tranche d’âge vivent dans des pays touchés par des crises. Ces figures sont basées sur de nouvelles données fournies par l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU). Le rapport démontre également qu’il est toujours primordial de donner la priorité à l’éducation et au financement de l’éducation dans les situations d’urgence, en particulier dans les crises « oubliées ».