Journal sur l’éducation en situations d’urgence

Informations pour les critiques littéraires/relecteurs

Les critiques littéraires/relecteurs offrent un important aperçu des livres récemment publiés ou à paraître qui contribuent à la base de données du Journal sur l’éducation en situations d’urgence (ESU), expliquent ou contribuent à développer ce domaine.

Partage d’un nouveau livre

Veuillez partager votre nouveau livre (publié au cours des deux dernières années) avec le Journal sur l’éducation en situations d’urgence. Les livres doivent aborder une ou plusieurs facettes de l’ESU. Veuillez envoyer deux exemplaires de votre livre en vue de leur évaluation à l’adresse suivante :

Journal sur l’éducation en situations d’urgence
c/o Dana Burde
246 Greene St., Rm 312W
New York, New York 10003 USA  

 

Envoi d’une critique littéraire

La direction de la critique littéraire est à la recherche de personnes qualifiées en fonction de leurs intérêts de recherche et leurs publications pour faire une critique littéraire dans leur domaine d’expertise. JEiE n’accepte pas les critiques littéraires non sollicitées. Si vous êtes intéressé(e) et aimeriez devenir critique littéraire, veuillez nous en faire part et nous envoyer votre CV à dana.burde@nyu.edu

 

Notes à l’intention des critiques littéraires

Merci d’avoir accepté de faire la critique d’un nouveau livre pour le Journal sur l’éducation en situations d’urgence. Nos conditions sont les suivantes :

  • Veuillez soumettre votre critique en pièce jointe par courriel au format MS Word pour Windows à dana.burde@nyu.edu.
  • La limite de longueur d’une critique est habituellement de 800 mots, à moins qu’il ne s’agisse d’une critique rédigée par deux auteurs (1000 mots) ou d’un article (qui fait référence à plusieurs livres, 1500 mots).
  • Lorsque vous citez un extrait du livre analysé, veuillez suivre le style « auteur-date » de l’ouvrage The Chicago Manual of Style, 16ème édition. Si vous citez directement le texte, veuillez toujours inclure un numéro de page après la citation, par exemple (p. 12). Il n’est pas nécessaire d’inclure un numéro de page si vous ne citez pas directement.
  • Vous pouvez vous référer à d’autres ouvrages publiés dans votre critique littéraire, mais veuillez éviter les citations excessives. Cliquez ici pour plus d’informations sur le style « auteur-date » mentionné ci-dessus. Veuillez noter que ce style est différent de celui des notes de bas de page et du format de bibliographique présenté dans l’ouvrage The Chicago Manual of Style. Les citations textuelles doivent être mentionnées dans la liste des références.
  • Soyez concis, clair et soigné dans votre langage. Évitez les répétitions ou un langage trop complexe et technique.

Veuillez procéder comme suit :


Critique littéraire
The Outcast Majority : War, Development, and Youth in Africa par Marc Sommers.
Athens, Georgia: University of Georgia Press, 2015. ix + 248 pages
74,95 $ (COUVERTURE RIGIDE), 26,95 $ (PAPIER)

ISBN 978-0-8203-4885-8

Veuillez conclure la critique de cette façon :

Kylie Garner
Université de New York

Les opinions exprimées ici sont celles de l’auteur et ne représentent pas celles de l’Université de New York.

Pour obtenir l’autorisation de reproduire, veuillez contacter journal@inee.org

Nous sommes reconnaissants du temps, des efforts et de l’expertise que vous avez consacrés à la rédaction de cette critique. Veuillez tenir compte de ces conseils lorsque vous présentez votre proposition.

  • Veuillez commencer la critique par un résumé concis des points principaux, y compris le sujet, la structure et les arguments.
  • S’il s’agit d’un volume édité, veuillez identifier les thèmes principaux plutôt que fournir une critique de chaque ouvrage.
  • Veuillez fournir le contexte de l’ouvrage par rapport au domaine auquel il se rapporte. En particulier, veuillez évoquer l’intérêt et l’utilité qu’il pourrait susciter pour les universitaires et les professionnels du domaine de l’éducation dans les situations d’urgence.
  • Veuillez fournir une analyse cohérente qui mène à une évaluation équitable du livre.