Recurso Many Ways of Being Sex Education Curriculum An inclusive, youth-centered sex ed curriculum focused on gender equity, healthy relationships, & safer sex practices.
Blog الإعلان عن إصدار خاص من مجلة التعليم في حالات الطوارئ حول الدعم النفسي الاجتماعي والتعلّم الاجتماعي العاطفي في حالات الطوارئ يسرنا أن نعلن عن إصدار العدد الثاني 2 من المجلد السابع 7 من مجلة التعليم في حالات الطوارئ، والمخصص للدعم النفسي الاجتماعي والتعلم الاجتماعي العاطفي في حالات الطوارئ!
Blog Announcing JEiE Special Issue on PSS and SEL in Emergencies We are pleased to announce the publication of Journal on Education in Emergencies Volume 7, Number 2 – Special Issue on Psychosocial Support and Social and Emotional Learning in Emergencies!
Blog Anuncio del Número Especial de la JEiE sobre PSS y SEL en situaciones de emergencia ¡Nos complace anunciar la publicación de la Journal on Education in Emergencies, volumen 7, número 2, número especial sobre apoyo psicosocial y aprendizaje socioemocional en situaciones de emergencia!
Blog Annonce du numéro spécial du JEiE sur le SPS et ASE en situations d’urgence Nous avons le plaisir d'annoncer la publication du Journal on Education in Emergencies Volume 7, Numéro 2 - Numéro spécial sur le soutien psychosocial et l'apprentissage social et émotionnel dans les situations d'urgence !
Blog Anúncio da edição especial da JEiE sobre AP e ASE em Situações de Emergência Temos o prazer de anunciar a publicação de Journal on Education in Emergencies Volume 7, Número 2 – Edição Especial sobre Apoio Psicossocial e Aprendizagem Social e Emocional em Situações de Emergência!
Recurso ملاحظات المعلمين على التعلم الاجتماعي والعاطفي للمتعلمين: الدليل النفسي لتقييم البرامج في التعليم في حالات الطوارئ قدم المؤلفون «ها يون كيم»، و «كالينا ججيكالي»، و «زيجن وو»، و «كارلي توبس دولان» تقريرًا عن سلامة القياس النفسي لأداة التعلم الاجتماعي العاطفي (TOOLSEL )، وهي أداة يستخدمها المعلمون لتقييم كفاءات الطلاب الاجتماعية، والعاطفية، والسلوكية والمعرفية. وقاموا بمشاركة الدروس المستفادة عند استخدامها في الميدان، وذلك بناءً على تجربتهم في التحقق من صحتها على 3361 شاب سوري لاجئ يعيشون في لبنان.
Recurso Teachers’ Observations of Learners’ Social and Emotional Learning: Psychometric Evidence for Program Evaluation in Education in Emergencies Authors Ha Yeon Kim, Kalina Gjicali, Zezhen Wu, and Carly Tubbs Dolan report on the psychometric soundness of TOOLSEL, an instrument for teachers to use to assess students’ social, emotional, behavioral, and cognitive competencies. They share lessons for its use in the field, based on their experience validating it among 3,361 Syrian refugee youth living in Lebanon.
Recurso Creating a Tool to Measure Children’s Wellbeing: A PSS Intervention in South Sudan Authors Moses Olayemi, Melissa Tucker, Mamour Choul, Tom Purekal, Arlene Benitez, Wendy Wheaton, and Jennifer DeBoer collaborated with NGOs and educators to determine the core wellbeing and resilience domains for evaluating a PSS intervention and key local nuances. Their efforts resulted in an instrument that the authors found to be relevant among a sample of students and teachers in South Sudan.
Recurso Evaluating the 3Cs Program for Caregivers of Young Children Affected by the Armed Conflict in Colombia Authors Lina María González Ballesteros, José M. Flores, Ana María Ortiz Hoyos, Amalia Londoño Tobón, Sascha Hein, Felipe Bolívar Rincon, Oscar Gómez, and Liliana Angélica Ponguta highlight the impact of an innovative skills-building and psychotherapy program. They show that it improved resiliency among parents and caregivers in 14 municipalities most affected by the armed conflict in Colombia.
