Reflexiones sobre la difusión y asimilación de la evidencia: (re)presentación de ERICC a los miembros de la INEE
Acerca de ERICC
Education Research in Conflict and Protracted Crisis
El programa de Investigación sobre educación en situaciones de conflicto y crisis prolongadas (ERICC, por sus siglas en inglés) es un programa de investigación de seis años sobre educación en situaciones de emergencia (EeE) financiado por el Ministerio de Asuntos Exteriores y de la Mancomunidad de Naciones de Reino Unido (FCDO, por sus siglas en inglés). El programa pretende tender puentes entre la investigación, la práctica y la política con conocimientos accesibles y aplicables (a escala local, nacional, regional y mundial) mediante la co-construcción de asociaciones de investigación y colaboración. Los países en los que se centra son Bangladesh (Cox's Bazar), Irak, Jordania, Líbano, Myanmar, Nigeria, Sudán del Sur y Siria.
El Programa ERICC incluye cuatro componentes, cada uno de los cuales trabaja para impulsar la visión global del sector de la EeE reforzado mediante evidencias pertinentes y sólidas:
- El componente 1 se centra en la producción de investigaciones rigurosas e informadas por las partes interesadas, sobre enfoques educativos eficaces en situaciones de conflicto y crisis prolongadas. Este consorcio de investigación está dirigido por el Comité Internacional de Rescate (IRC), con el liderazgo académico de la IOE, la Facultad de Educación y Sociedad del University College London (UCL).
- Ejemplos: investigación nacional sobre la implementación del plan de estudios de Myanmar en Cox's Bazar (Bangladesh); revisión global de la evidencia sobre la gestión docente.
- El componente 2 es un servicio de Mesa de Ayuda para asesores de educación de FCDO y sus socios, para tender puentes entre la investigación, la práctica y la política a través de respuestas oportunas, procesables y exhaustivas. Este componente también está dirigido por el IRC.
- Ejemplos: revisión rápida de la literatura sobre las víctimas de secuestros escolares en el norte de Nigeria.
- El componente 3 está centrado en la difusión y la puesta en práctica de las evidencias de ERICC; o en otras palabras, en asegurar que la evidencia emergente de ERICC sea accesible y las personas adecuadas dispongan de la información necesaria para tomar decisiones políticas y prácticas basadas en evidencias. Este componente está liderado por la INEE.
- Ejemplos: seminarios web sobre sistemas de datos e inclusión de personas refugiadas en situaciones de conflictos y de crisis.
- El componente 4 se centra en el fortalecimiento de la capacidad institucional de las instituciones de investigación del Sur Global y en la capacitación de los investigadores que inician su carrera en el Sur Global. Este componente está dirigido por las cátedras bilaterales de la Academia Británica en Iraq, Líbano y Bangladesh.
Estos cuatro componentes trabajan conjuntamente para garantizar que el panorama de la investigación sobre la Educación en Situaciones de Emergencia (EeE) avance hacia una mayor coherencia en la generación de pruebas, una toma de decisiones más basada en la evidencia y un mayor liderazgo del Sur Global en la producción y el uso de la investigación.
El rol de la INEE en el programa ERICC
La INEE se unió formalmente a ERICC como responsable de difusión, asimilación y puesta en práctica en febrero de 2024. Desde este rol, estamos trabajando para garantizar que las principales partes interesadas regionales y mundiales, que participan en la formulación de políticas, la influencia política o la programación, puedan acceder a las evidencias de ERICC, comprenderlas y utilizarlas de manera significativa. Para ello, la INEE organizará eventos web, publicará blogs, artículos, infografías y podcasts, y traducirá estos productos a varios idiomas.
Sin embargo, los esfuerzos de difusión puntuales y unidireccionales no bastan por sí solos para garantizar que los resultados de la investigación calen en la conciencia pública, la política o la práctica. Consciente de ello, la INEE trabajará para garantizar que los productos de ERICC no permanezcan aislados, sino que se presenten, discutan y debatan en el contexto más amplio de la investigación sobre EeE.
Además, en un panorama en el que las necesidades cambian constantemente y la financiación se ve limitada, existe una necesidad real de crear una base de datos empíricos compartida y accesible para todos los actores del sector, y de construir juntos una cultura mejorada del uso de los datos empíricos. Esto nos lleva a la cuestión de la asimilación: ¿cómo podemos garantizar que los actores del sector de la EeE estén capacitados para utilizar y aplicar las evidencias de forma significativa en su trabajo? Esta es una parte fundamental del trabajo de la INEE a través de ERICC y de nuestro portafolio de evidencias más amplio.
Asimilación de la investigación: Basándose en los éxitos locales
Para lograr una mayor asimilación de la investigación, el diseño del programa ERICC incluye la participación del «usuario final» de la investigación a lo largo de todo el proceso. En cada país de enfoque, los responsables políticos locales y los funcionarios del gobierno participan activamente en la elaboración conjunta de la agenda de investigación que marca el camino a seguir por el equipo de trabajo de ERICC en dicho país.
En Nigeria, este enfoque ha dado lugar a un caso de éxito inicial: como el programa de investigación elaborado conjuntamente apuntaba a la necesidad de mejorar las políticas de contratación y retención de docentes, el equipo de ERICC en Nigeria se centró en identificar las mejores prácticas de la reciente legislación relacionada con los docentes en el estado de Kaduna. Estas conclusiones se incorporaron al proyecto de ley sobre contratación, retención y redistribución de docentes aprobado en el estado de Adamawa en 2023, garantizando que el proyecto de ley de Adamawa incorporara las lecciones aprendidas de Kaduna.
Principios de diseño de la INEE para la asimilación de la investigación
El trabajo de la INEE, a nivel regional y mundial, se basará en estos primeros ejemplos locales de asimilación. A través de nuestra posición en el sector como actor convocante, y en particular con nuestra presencia en muchos foros mundiales y comités estratégicos, trabajaremos para reunir a los actores con el fin de hacer avanzar el uso de la evidencia en el sector de la EeE.
La INEE abordará la asimilación a través de los siguientes principios:
- Centrar a los usuarios en el diseño, el desarrollo y la toma de decisiones. La INEE dará prioridad a las necesidades y aportaciones de las partes interesadas en todas las fases de su trabajo.
- Avanzar hacia un clima de consenso. En lugar de centrarse en un único resultado de un único actor o grupo influyente, la INEE pretende potenciar la acción colectiva y colaborativa en el espacio de la EeE.
- El proceso es también un producto, ya que el proceso dicta el producto. La estrategia de la INEE pretende ir más allá de la producción de «productos» de difusión y, en su lugar, explorar e innovar procesos que puedan sostener una cultura de uso y asimilación de evidencias.
- El aprendizaje es continuo, se obtiene de forma rutinaria, se actúa en consecuencia y se comparte. La INEE se compromete a documentar sus procesos, éxitos, fracasos y aprendizajes y a ponerlos a disposición del sector.
Una invitación a nuestros miembros
Queremos llevar adelante este trabajo con ustedes, nuestros miembros. Aunque publicaremos actualizaciones periódicas sobre el programa ERICC y reflexiones sobre nuestro trabajo, también esperamos tener noticias suyas a lo largo del camino. Le invitamos a ponerse en contacto con nosotros, a hacernos preguntas sobre las evidencias de ERICC, a informarse sobre sus intereses temáticos y áreas de enfoque, y a ayudarnos a tender puentes entre la investigación y la práctica.
La INEE es una red global que existe por y para sus miembros. A través de nuestro trabajo en ERICC y más allá, esperamos dar pasos pequeños pero firmes hacia la construcción de una cultura de compromiso reflexivo, curioso y crítico con la evidencia
Si desea más información, póngase en contacto con Shreya Shreeraman, Coordinadora de puesta en práctica de la Investigación de la INEE, en [email protected].
Este material ha sido financiado por el Ministerio de Desarrollo Internacional del Reino Unido. Los resultados, interpretaciones y conclusiones expresados aquí son exclusivamente los del autor o autores y no reflejan necesariamente los del Programa ERICC, las organizaciones respectivas de los autores o las políticas oficiales del gobierno del Reino Unido.