COVID-19: una emergencia entre las emergencias

Publicado
Tema(s):
Coronavirus (COVID-19)
Fuera de la escuela
Agendas globales - ODS, Educación 2030, etc.
español

Aplicando nuestra experiencia y sabiduría colectiva en la respuesta educativa a la emergencia por COVID-19

blog iconComo parte de la respuesta de la INEE a la crisis del COVID-19, estamos desarrollando una serie de artículos para el blog de la INEE diseñados para proporcionar a los miembros de la INEE información accesible y práctica que les ayude a continuar su trabajo para garantizar la educación de todos los estudiantes afectados por la crisis. 

 El referente de esta serie es: Esta no es nuestra primera emergencia. 

La crisis del COVID-19 es mayor que cualquier otra que la comunidad de educación en emergencias (EeE) haya enfrentado nunca - su amplitud e impacto son verdaderamente mundiales - y agrava las crisis existentes. Pero nuestra experiencia es rica, nuestra red es extensa, nuestras normas son robustas y nuestras herramientas son aplicables a esta emergencia sin precedentes. Estamos comprometidos a utilizar la sabiduría colectiva adquirida durante las últimas décadas para responder juntos a esta emergencia mundial.

La petición: estamos buscando personas que compartan artículos prácticos y concisos sobre herramientas para la respuesta educativa (EeE) y lecciones aprendidas que se puedan aplicar en la emergencia por COVID-19. Queremos artículos más prácticos que teóricos, más orientados a la acción que a la abogacía o incidencia.

Los artículos pueden estar escritos por técnicos, profesionales, contrapartes gubernamentales, docentes, investigadores, o cualquier otro miembro de la INEE y pueden ser presentados en inglés, árabe, francés, portugués o español. La Secretaría de la INEE examinará y editará los artículos antes de publicarlos - la INEE no publicará todas las propuestas que sean recibidas. Haga clic para leer algunas instrucciones básicas para escribir una entrada de blog.

Los artículos y las preguntas deberán enviarse a blog@inee.org.