فرق عمل الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

فريق عمل التعليم الجامع

يهدفُ فريق عمل التعليم الجامع الخاص بالشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ إلى تعزيز المبادئ الأساسية والسلوكيات والأعمال الضرورية لضمان إدراج كافة الأشخاص المستبعدين والمهمشين في فرص التعليم في حالات الطوارئ، ومن بينها حالات النزوح.

يقر مبدأ الشمول بأن بعض الأشخاص يواجهون عقبات تمنعهم من ممارسة حقهم في التعليم المتكافئ مثل التمييز على اساس العمر أو النوع الاجتماعي أو غيرها من مظاهر التنوع كالإعاقة أو الدين أو العرق أو حالات اللجوء وطلب اللجوء السياسي أو النزوح داخلياً أو حالات العائدين وعديمي الجنسية.

ومن الممكن أن ترتبط تلك المعوقات بالسياسة والقانون أو البيئة المادية أو وسائل الاتصالات أو المعتقدات الاجتماعية والثقافية. كما يمكن أن تتمثل في الأُطر والمعايير القانونية؛ سياسات المؤسسات والمعايير الموحدة للعمل والميزانيات أو تتمثل في المواقف والسلوكيات.

الأهداف

  • الممارسات: إنتاج مصادر تسلط الضوء على التعليم الجامع والقيام بنشرها وتعزيز استخدامها بين ممارسي التعليم في حالات الطوارئ وصانعي السياسات.
  • بناء القدرات: تقوية البرامج التدريبية للتعليم في حالات الطوارئ لتشجيع مبادئ التعليم الجامع وممارساته بفاعلية أكثر.
  • المناصرة: نشر الرسائل والمعلومات الدعوية التي يمكن استخدامها للحصول على مزيد من الاهتمام والدعم للتعليم الجامع في حالات الطوارئ. 

يُعزز فريق العمل التركيز على توفير التعليم الجامع لكافة الفئات المهمشة (سواءً بسبب الإعاقة، أو العِرق، أو الجنس، أو اللغة، أو غيرها من الأسباب.). كما ويلقي فريق العمل اهتمامًا خاصًا للأشخاص ذوي الإعاقة، وذلك إقرارًا بأن الأطفال والبالغين من ذوي الإعاقة هم الأكثر عرضة للاستبعاد من التعليم أثناء الأزمات والطوارئ، كما أن معوقات المشاركة في التعلم للأشخاص ذوي الإعاقة هي الأصعب أثناء حالات الطوارئ.

العضوية

عضوية فريق العمل الخاص بالتعليم الجامع مفتوحة لأعضاء الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ المهتمين بتطوير التعليم والذي يركز على المتعلم قبل حدوث حالات الطوارئ وأثنائها وبعد انتهائها. يقوم منظمو فريق التعليم الجامع في اللآيني بارسال تحديثات حول الأخبار والمصادر ذات الصلة لاستمرار مشاركة المعرفة والتعلم مع الأعضاء و موافاتهم بنشاطات ومهام الفريق. يرجى الانتباه إلى أن الانضمام لفريق العمل الخاص بالشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ تتطلب الاستعداد للمساهمة ببعض الوقت والخبرة لتحقيق أهداف فريق العمل والإرادة لتحقيق ذلك.

ويمكن لأعضاء الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في الطوارئ ممن لديهم الرغبة والخبرة الموضوعية في مجال التعليم الجامع إبداء الرغبة في الانضمام لفريق العمل بإرسال رسالة بالبريد الإلكتروني يقدمون فيها أنفسهم إلى منظمي اجتماعات الفريق على العنوان التالي inclusiveeducation@inee.org.

إذا كنت مهتماً بعمل فريق عمل التكنولوجيا والتعليم في الأزمات (IETT)، ولكنك لست عضواً في الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) بعد، فتفضّل بالانضمام لنا -www.inee.org/user/register.

المصادر الرئيسية

 القائمون على الفريق من المؤسسات الشريكة:

  • بنجامين باخ، منسق تعليم (جمهورية الكونغو الديمقراطية)، لجنة الإنقاذ الدولية
  • شارلوت بيركوين، مسؤولة التعليم، المفوضية - الشرق الأوسط وشمال إفريقيا - UNHCR
  • ياسمينة حداد ، باحثة مساعدة، قسم التنمية الدولية بالمعاهد الأمريكية للأبحاث

تواصل مع فريق عمل التكنولوجيا والتعليم في الأزمات على البريد الإلكتروني inclusiveeducation@inee.org.