تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • موظفوا/ات السكرتلريا
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
    • مجالات موضوعية
    • دليل
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • شارك
    • مجموعات العمل
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • تحديث معايير الآيني للحد الأدنى للتعليم في حالات الطوارئ
    • مجتمع الممارسين
    • المجتمعات اللُّغوية
    • بناء قدرات
  • ادوات
    • مصادر
    • مجموعات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
      • المعايير الاساسيه
      • إمكانية الحصول على التعليم والبيئة التعلميّة
      • التعليم والتعلم
      • المعلمون وسائر العاملين في التعليم
      • سياسة التعليم
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • قياس التوجيه
      • مراجعة معيار التقييم
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
      • فعاليّات الآيني: "اسألني أي شيء"
      • استشارات
      • اجتماعات موائد مستديرة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2023

59 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Monitoring, Evaluation and Learning Toolkit

This is a list of curated tools and resources that can help you plan, develop and integrate Monitoring, Evaluation, and Learning (MEL) into your work throughout the programme cycle, as well as to apply knowledge and adjust the approach gained from evidence generated through MEL.
الموارد

Community-Led Inclusive Quality Education for Refugee Children with Disabilities in Uganda

This is the executive summary of an external evaluation undertaken by Oxford Policy Management (OPM) of the Community- Led Inclusive Quality Education for Refugee Children with Disabilities Initiative. This Initiative is run in Uganda by Cohere and its partner refugee-led organisations (RLOs).
الموارد

The Masahati Student Clubs (MSC) and Proud to Be a Teacher (PtBT) Programmes in Jordan

This is the executive summary of an external evaluation undertaken by Oxford Policy Management (OPM) of the Masahati Student Clubs (MSC) programme, which has been implemented along with the Proud to Be a Teacher (PtBT) programme. The MSC is a programme of Madrasati - an NGO launched in 2008 by Her Majesty Queen Rania Al Abudullah - to support public schools in Jordan. 
الموارد

The Little Ripples Programme in Chad

This is the executive summary of an external evaluation undertaken by Oxford Policy Management (OPM) of the Little Ripples programme in Chad. Little Ripples is a programme created and run by iACT - an NGO based in California, United States.
الموارد

Thinking Outside the Classroom: Theories of Change and Measures to Support the Design, Monitoring, and Evaluation of Distance Learning Programs

This document is intended to be a living framework for thinking and talking about primary and secondary school-aged distance education interventions, beginning in low and middle-income (LMIC) and humanitarian contexts and expanding over time to include distance education interventions designed for high-income contexts.
الموارد

بنك مؤشرات التعليم في حالات الطوارئ

اُنشئ بنك مؤشر التعليم في حالات الطوارئ في الأونروا استكمالًا لإطار الرصد المشترك، والذي يشمل مؤشرات إلزامية لقياس أداء برنامج التعليم في الأونروا. كان الهدف الرئيسي من إنشاء بنك مؤشرات التعليم في حالات الطوارئ هو تعزيز ومواءمة ورصد وتقييم أنشطة التعليم في حالات الطوارئ المنفذة عبر مكاتب عمليات الأونروا.
الموارد

Education in Emergencies (EIE) Bank of Indicators

The UNRWA EiE Indicator Bank was developed in complement to the UNRWA Common Monitoring Framework (CMF), which includes mandatory indicators for measuring the performance of the UNRWA Education programme. The main objective of establishing the EiE Indicator Bank was to strengthen and harmonize the monitoring and evaluation of EiE activities implemented across the UNRWA Fields of Operation
الموارد

Banco de Indicadores de Educación en Emergencias (EeE)

El Banco de Indicadores de EeE de UNRWA se desarrolló como complemento al Marco Común de Monitoreo de UNRWA, que incluye indicadores obligatorios para medir el rendimiento del programa de Educación de UNRWA .
الموارد

Banque d'indicateurs de l'éducation en situations d'urgence (ESU)

L'objectif principal de la création de la banque d'indicateurs ESU était de renforcer et d'harmoniser le suivi et l'évaluation des activités ESU mises en œuvre dans les zones d'opération de l'UNRWA (Gaza, Cisjordanie, Liban, Syrie et Jordanie) en réponse aux besoins éducatifs et psychosociaux liés à l'urgence. 
الموارد

Banco de Indicadores da Educação em situações de Emergências (EeE)

O Banco de Indicadores da EeE da UNRWA foi desenvolvido em complemento ao UNRWA Common Monitoring Framework (CMF), que inclui indicadores obrigatórios para medir o desempenho do programa de Educação da UNRWA. O principal objetivo de estabelecer o Banco de Indicadores da EeE é fortalecer e harmonizar a monitorização e a avaliação das atividades da EeE implementadas nos Campos de Operação da UNRWA.

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة 3
  • الصفحة 4
  • الصفحة 5
  • الصفحة 6
  • الصفحة التالية التالي ›
  • Last page « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2023