قراءة المزيد عن Early childhood stimulation The interaction between young children and their caregivers, providing children with the opportunity to learn about their environment from the earliest age. In practice, stimulation is about parents and other caregivers being responsive to the emotional and physical needs of their children from birth onward, playing and talking with them (even before children can respond verbally), and exposing them to words, numbers, and simple concepts while engaging in daily routines.

قراءة المزيد عن Estimulación temprana de la niñez La estimulación temprana de la niñez es la interacción entre lo/as niño/as pequeños y sus cuidadores, lo que les brinda la oportunidad de aprender sobre su entorno desde la edad más temprana. En la práctica, la estimulación consiste en que los padres, madres y otros cuidadores reaccionen a las necesidades emocionales y físicas de sus hijo/as desde el nacimiento, hablen y jueguen con ello/as (aun antes de que lo/as niño/as puedan responder oralmente), y los expongan a palabras, números y conceptos simples mientras participan en las rutinas diarias.

قراءة المزيد عن Éveil du jeune enfant L'éveil du jeune enfant est l’interaction entre les jeunes enfants et leurs responsables, qui permet aux enfants de se familiariser avec leur environnement dès leur plus jeune âge. En pratique, l'éveil consiste à faire en sorte que les parents et les autres personnes qui s'occupent de l'enfant répondent aux besoins émotionnels et physiques de leurs enfants dès la naissance, jouent et parlent avec eux (avant même que les enfants puissent répondre verbalement) et les exposent à des mots, des chiffres et des concepts simples tout en installant des routines quotidiennes.

قراءة المزيد عن Estimulação na Primeira Infância O estímulo na primeira infância é a interação entre as crianças pequenas e os seus cuidadores e cuidadoras, dando às crianças a oportunidade de aprender sobre o seu ambiente desde a mais tenra idade. Na prática, o estímulo relaciona-se com os pais e mães e outras cuidadoras e cuidadores serem responsivos às necessidades emocionais e físicas das suas crianças desde o nascimento, brincando e falando com elas (mesmo antes de as crianças poderem responder verbalmente), e expondo-as a palavras, números, e conceitos simples, ao mesmo tempo que se envolvem nas rotinas diárias.

قراءة المزيد عن اللعب يُعد اللعب نشاط عفوي وطوعي ومبهج ومرن يشتمل على مجموعة من الحركات الجسدية والأهداف واستخدام الرموز الرموز والعلاقات. على عكس الألعاب، فاللعب هو سلوك أكثر فوضوية وعادة ما يُؤدّى لمجرّد القيام به، على سبيل المثال: تُعتبر القيام بالعملية أهمُّ من أية أهداف أو نقاط نهاية. كما أن اللعب هو ظاهرة عالمية وحق مشروع للأطفال وفقا لما تعترف به اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل. ويساعد اللعب الأطفال على تطوير مهارات ما قبل الإلمام بالقراءة والكتابة بالإضافة إلى مهارات حل المشاكل والتركيز مع توفير أيضًا تجارب تعلم اجتماعية ومساعدة الأطفال على التعبير عن الضغوط والمشاكل المحتملة.

قراءة المزيد عن Play A spontaneous, voluntary, pleasurable, and flexible activity involving a combination of body, object, symbol use, and relationships. In contrast to games, play behavior is more disorganized, and is typically done for its own sake, i.e. the process is more important than any goals or end points. Recognized as a universal phenomenon, play is a legitimate right of childhood, as recognized by the United Nations Convention on the Rights of the Child.

قراءة المزيد عن Juego El juego es una actividad espontánea, voluntaria, agradable y flexible que implica una combinación del uso del cuerpo, de objetos, de símbolos y de relaciones. A diferencia de los deportes, la conducta de juego es más desorganizada y suele darse por sí sola, p. ej. es más importante el proceso que las metas o los puntos finales. Reconocido como un fenómeno universal, el juego es un derecho legítimo de la infancia y así lo reconoce la Convención sobre los Derechos de la Niñez de las Naciones Unidas.

قراءة المزيد عن Jeu Le jeu ou les loisirs sont des activités spontanées, volontaires, flexibles et qui procurent du plaisir, supposant l'utilisation combinée de corps, d'objets, de symboles et de relations. Contrairement aux jeux, la pratique d'un loisir est plus désorganisée et se fait généralement pour le plaisir : le processus est plus important que les objectifs ou le but. Reconnu comme un phénomène universel, le jeu est un droit légitime de l'enfance, reconnu en tant que tel par la Convention internationale des droits de l'enfant.

قراءة المزيد عن Brincar Brincar é uma atividade espontânea, voluntária, agradável e flexível que envolve a combinação do corpo, do objeto, a utilização de símbolos e as relações. Em contraste com os jogos, o comportamento de brincadeira é mais desorganizado e é normalmente do interesse da própria pessoa; ou seja, o processo é mais importante do que quaisquer objetivos ou propósitos. Reconhecido como um fenómeno universal, brincar é um direito legítimo da criança e está reconhecido na Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança.

قراءة المزيد عن Respuesta a desastres La respuesta a desastres se refiere a la prestación de servicios de emergencia y asistencia pública durante o inmediatamente después de un desastre con el fin de salvar vidas, reducir los impactos en la salud, velar por la seguridad pública, impartir educación y atender las necesidades básicas de subsistencia de la población afectada.