تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10158 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Boîte à outils pour une évaluation conjointe des besoins d’éducation

Cette boîte à outils donne des directives pour mener des évaluations initiales conjointes des besoins au cours des premières semaines et premiers mois d’une situation d’urgence. 
الموارد

Renforcement des capacités des systèmes éducatifs dans les contextes fragiles

Ce document a pour but de définir les besoins en renforcement des capacités d’éducation dans les contextes fragiles.
الموارد

Educating the Children of Darfur in Eastern Chad

Since the beginning of the crisis in Darfur in 2003, more than 270,000 Sudanese refugees arrived in Eastern Chad, fleeing insecurity and armed attacks by government forces and militia.
الموارد

INEE Minimum Standards Case Study: Uganda

The guiding research focus of this study is to gain a better understanding of how organizations are using the Minimum Standards, with a focus on the crosscutting themes of gender and HIV/AIDS, in a chronic crisis setting.
الموارد

Working with Preschool Children: e-Toolkit on Early Childhood

This e-Toolkit has been developed as a result of two years working with preschool children in the Gaza Strip. It is meant to capture and disseminate the experience and lessons learnt by Terre des hommes Italia and the Palestinian Medical Relief Society in implementing activities in favour of young children, their parents and their caregivers (kindergarten directors and teachers)
الموارد

Capacity Development for Education Systems in Fragile Contexts

A PowerPoint to accompany the Issue Paper Capacity Development for Education Systems in Fragile Contexts, authored by ETF and GTZ, as part of the INEE Working Group on Education and Fragility workplan.
الموارد

Case Studies for Teaching and Learning

Case studies submitted to INEE on teaching and learning.
الموارد

Alternative Education for Iraqi Refugees

In August 2007, Jordan changed its policy to allow non-resident Iraqi ‘refugee’ children to attend public schools. However, many Iraqis had already been in the country for a few years and had missed several years of schooling. They therefore found it difficult integrating into Jordanian schools and catching up on missed education.
الموارد

Guide pratique pour la mise en place d'Espaces amis des enfants

Ce guide est conçu pour aider le personnel et les partenaires de l’UNICEF à mettre en place et à faire fonctionner des Espaces amis des enfants (EAE) dans une situation d'urgence. Il a pour objet d’informer ses lecteurs sur les grands principes qui gouvernent les EAE et sur les procédures qui permettent de les mettre en place.
الموارد

Staying Safe: My Hurricane Plan

When a hurricane comes towards our area, the weathermen and women watch it closely to make sure that everyone will be safe. If it looks like the hurricane may come close to where we live, the Mayor or other newscasters announce on television that we need to evacuate.

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 561
  • الصفحة 562
  • الصفحة 563
  • الصفحة 564
  • الصفحة الحاليّة 565
  • الصفحة 566
  • الصفحة 567
  • الصفحة 568
  • الصفحة 569
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026