في هذا السّياق، وفي ظلّ التّحدّيات المستمرّة المرتبطة بالوضع الاجتماعي والسّياسي، والتي تتفاقم بسبب النّزاعات المتكرّرة والأزمات الإنسانيّة التي أثّرت بشكل كبير على الرّفاه النّفسي للأفراد في غزّة، خاصّة الأطفال ومقدّمي الرّعاية لهم، يعدّ التّصدّي لاحتياجات الصّحة العقليّة والدّعم النّفسي والاجتماعي أمرًا بغاية الأهمّية.

This event convened multiple panelists involved in MHPSS. The webinar aimed to foster a safe space to hold a conversation around the unprecedented MHPSS situation in Gaza and catalyze efforts to address the mental health and psychosocial needs of the population affected by the war. The webinar featured local voices and representatives from UNRWA, UNICEF, the Education Cluster, Creative Associates International, among others.

EASE is an evidence-based group psychological intervention to help 10–15-year-olds affected by internalizing problems (e.g. stress and symptoms of anxiety, depression) in communities exposed to adversity. The intervention consists of 7 group sessions for adolescents and 3 additional group sessions for their caregivers.

يعيش قطاع غزة حاليًا حالة كارثية إنسانية مستمرة. وفيما نكتب هذا النص، تتركز الجهود الإنسانية على إنقاذ الأرواح وإنهاء الحرب. وفي المرحلة اللاحقة، سيتحول التركيز إلى تلبية الاحتياجات الأساسية، وتقديم المساعدة الطبية، وبناء شعور بالأمان، وإعادة فتح المدارس. نظرًا للسياق الفريد في غزة والنقص الحاد في الموارد، ستواجه الكوادر التربوية صعوبات جسيمة في تقديم الدعم لتعافي الأطفال والمراهقين في قطاع غزة. سيحتاج جميع الأطفال في غزة إلى رعاية ودعم إضافي. يمكن تلقي جزء كبير من هذا الدعم في المدرسة، ولكن ذلك سيتطلب عودة المعلمين والطلاب، بشكلٍ مستدام. وهذا سيتطلب بدوره دعمًا نفسيًا واجتماعيًا مصممًا خصيصًا للطلاب والمعلمين.

Images of the mass murder in Israel and the terror bombing of Gaza have been filling the news with extreme and grotesque images of war, despair and large-scale loss of life. This text, written as the 2023 war is ongoing, offers reflections on how to provide school-based psychosocial support for children as soon as the situation can allow schools and temporary learning centers to open in Gaza.

This policy brief is intended for policymakers, national governments, mental health and education coalitions, practitioners, and advocates. It provides an overview of the findings of a global cost-benefit analysis on mental health and psychosocial support (MHPSS) interventions in education settings across the Humanitarian-Development Nexus.

This CBA estimates the global economic costs of mental health conditions through the effect on school completion, and poor social and emotional wellbeing among children and adolescents aged 10–17 years affected by humanitarian emergencies. It models the economic benefits of addressing the mental health needs of children and adolescents through mental health and psychosocial support interventions.