الموارد A Comparative Assessment of Bangladesh and Sri Lanka’s Contextualization Process of the INEE MS The purpose of this paper is to identify, analyze, and make recommendations based on the processes of contextualization of the INEE Minimum Standards within the two countries of Sri Lanka and Bangladesh.
الموارد تقرير الاستشارات العالميه للايني حول التعليم في حالات الطوارئ و الازمات طويله الامد٬ المرحله الثانيه يناير/كانون ثاني ‐ مارس/اذار ۲۰۱٦ كجزء من جهود واسعة وشاملة لتعزيز الاستجابة للتعليم في حالات الطوارئ والأزمات طويله الامد٬قامت الآيني باعداد مشاورة عالمية لتسهيل الحوار و جمع المدخلات من جميع أنحاء العالم .
الموارد Report from the INEE Global Consultation on EiE and Protracted Crises, Phase II This report highlights areas of consensus, concern, and recommendation pertaining to questions posed on the conceptual framework, priority functions, and scale of the proposed “Common Platform” for education in emergencies and protracted crises.
الموارد Informe de la Consulta Mundial de la INEE sobre la Educación en Situaciones de Emergencia y Crisis Prolongadas, Fase II Como parte de amplios esfuerzos globales para fortalecer la respuesta a la educación en situaciones de emergencia y crisis prolongadas, la INEE llevó a cabo una consulta mundial para facilitar el diálogo y recolectar los aportes de todas partes del mundo.
الموارد Rapport de la Consultation mondiale sur l’éducation en situations d’urgence et crises prolongées, Phase II Dans le cadre de larges efforts mondiaux visant à renforcer la réponse à l’éducation en situations d’urgence et crises prolongées, l’INEE a mené une consultation mondiale afin de faciliter le dialogue et la collecte d’informations partout dans le monde.
الموارد Relatório da Consulta pública Global da INEE sobre Educação em situações de Emergência e Crises Prolongadas, Fase II No sentido de complementar os esforços internacionais de tornar mais coesa a resposta ao nível da educação em situações de emergência e crises prolongadas, a INEE liderou um processo de consulta pública que procurou facilitar o diálogo e recolher contributos a nível internacional.
الموارد Normes Minimales de l’éducation en situations d’urgence: RDC Nord Kivu C’est en prenant en compte ces éléments clés du contexte du Nord-Kivu et des risques auxquels la région est exposée mais aussi en tenant compte de la capacité et des pouvoirs des autorités de la RDC, que les Normes minimales de l’INEE ont été contextualisées pour répondre de façon plus pertinente au cas du Nord-Kivu.
الموارد Report from the INEE Global Consultation on Education in Emergencies and Protracted Crises The paper outlines the challenge of education in emergencies and protracted crises, explores the current architecture, identifies key gaps, and sets out consultation questions to inform a range of possible solutions that will be proposed as part of the final paper.
الموارد Informe: Consulta Global de la INEE sobre la Educación en Emergencias y Crisis Prolongadas El documento describe el reto de la educación en situaciones de emergencia y crisis prolongadas, explora la arquitectura actual, identifica los principales vacíos, y estableció algunas preguntas durante la consulta para proponer posibles soluciones que se presentan como parte de este informe.
الموارد Rapport de la Consultation mondiale de l’INEE sur l’éducation en situations d’urgence et de crises prolongées Le document expose le défi de l’éducation en situations d’urgence et crises prolongées, explore la structure actuelle, identifie les lacunes et présente les questions de la consultation pour façonner une variété de solutions possibles qui feront partie du document final.
