الموارد Cadre des Indicateurs des Normes minimales de l’INEE Le Cadre des Indicateurs fournit des indicateurs pour chaque Norme Minimale de l’INEE. Il a été élaboré afin que les organismes puissent évaluer dans quelle mesure leurs programmes s’alignent et progressent sur les Normes Minimales de l’INEE.
الموارد Quadro de Indicadores dos Requisitos Mínimos da INEE Este Quadro apresenta uma proposta para apoiar as partes interessadas em educação em situações de emergência (EeE) demonstrarem alinhamento e progresso de implementação dos Requisitos Mínimos da INEE.
الموارد Formative assessments and the continuity of learning during emergencies and crises: NEQMAP 2020 thematic review This thematic review explores how countries in the Asia-Pacific region have been able to cope with educational disruptions and what steps were undertaken to ensure continuity in monitoring student learning through formative assessments. The world’s unpreparedness to the pandemic sees the pressing need to relook and examine the past experiences on how countries have effectively responded to ensure uninterrupted educational participation, and particularly conducting formative and school-based assessments to monitor the learning progress of the crisis affected school going children.
الموارد من الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ حول إجراءات التعليم خلال جائحة كوفيد١٩ تهدف المذكرة الفنية للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ حول المعايير إلى تكملة النموذج الأول من المذكرة الفنية للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ حول التعليم خلال كوفيد-19، و التي تركز على برامج التعليم عن بعد في ظل الجائحة.
الموارد INEE Technical Note on Measurement for Education during the COVID-19 Pandemic The Technical Note on Measurement intends to supplement version one of the INEE Technical Note on Education During COVID-19, and specifically focuses on distance education programs in light of the pandemic. This targeted technical guidance has been drafted in response to monitoring, evaluation, and learning needs identified by INEE members.
الموارد Nota técnica de la INEE sobre evaluación de la educación a distancia durante la pandemia del COVID-19 La Nota técnica de la INEE pretende complementar la primera versión de la Nota técnica de la INEE sobre educación durante la pandemia del COVID-19, y se centra específicamente en los programas de educación a distancia en el contexto de la pandemia.
الموارد Note technique de l'INEE sur l'évaluation de l'éducation pendant la pandémie de COVID-19 La note technique d’évaluation se propose de venir en complément de la première version de la note technique de l’INEE sur l’Éducation pendant la COVID-19, et met l’accent en particulier sur les programmes d’Éducation à distance, compte tenu de la pandémie. Ces conseils techniques ciblés ont été rédigés en réponse aux besoins de suivi, d’évaluation et d’apprentissages.
الموارد Nota Técnica da INEE sobre Avaliação em Educação à Distância durante a Pandemia da COVID-19 Esta Nota Técnica foi desenvolvida no sentido de complementar a Nota Técnica sobre Educação durante a COVID-19 e foca-se especificamente em programas de educação à distância no âmbito da pandemia. Mais ainda, a Nota técnica procura responder às necessidades de aprendizagem, monitorização e avaliação mapeadas pelos seus membros da INEE.
الموارد إطار الكفاءة للتعليم في حالات الطوارئ استنادًا إلى معايير الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الآيني) الدنيا للتعليم، يوضح هذا الإطار الجديد مجموعة من الكفاءات المطلوبة والقيّمة والمعترف بها للجهود الإنسانية والتعليمية في قطاعات الطوارئ. على أدوار مختلفة داخل منظمة أو قطاع، كما يوفر الإطار معجمًا مشتركًا للكفاءات الإنسانية والتقنية الأساسية ويحدد المعرفة والمهارات والسمات المتوقعة لكل منها.
الموارد Education in Emergencies Competency Framework The EiE Competency Framework builds on the INEE Minimum Standards to articulate a set of required, valued and recognized competencies for the humanitarian and education in the emergencies sectors. The framework provides a common lexicon for core humanitarian and technical competencies and defines expected knowledge, skills and attributes for each.
