مجلة التعليم في حالات الطوارئ - معلومات حول المؤلفين

لغة النشر

ما لم يُحدد خلاف ذلك، يجب أن تكون المخطوطات مكتوبة باللغة الإنجليزية للنظر فيها في مجلة التعليم والطوارئ. سيتم تحديد اللغة أو اللغات المقبولة لكل دعوة لتقديم الأوراق في هذا العدد من المجلة.

إرشادات التقديم العامة

تنشر مجلة التعليم في حالات الطوارئ  الأعمال التي تساهم في إثراء التعليم في حالات الطوارئ المرتكز على قاعدة الأدلة وذلك من خلال نشر بحث أصلي، أو بناء نظرية، أو عمل ميداني. تقديم المخطوطات يكون مجاني ومتاح للجميع.  مجلة التعليم في حالات الطوارئ لا تفرض رسومًا على تقديم المخطوطة أو على المعالجة، ولا توجد قيود على عدد المخطوطات التي قد يقدمها المؤلف.
 

مواصفات المخطوطة

يجب على المؤلفين تقديم مخطوطة أصلية لم يتم نشرها أو النظر فيها في مكان آخر. إذا تم نشر أكثر من %25 من الأفكار أو الأدلة في مكانٍ آخر، فلا تعتبر المخطوطة أصلية. تخضع جميع المخطوطات لعملية مراجعة مزدوجة والتي يمكن أن تستغرق من ستة إلى 12 شهراً.

ينبغي أن يتم تحرير وتقديم المخطوطات بصيغة مايكروسوفت ورد (doc. أوdocx.) كملف فردي. ينبغي تقديم الأشكال والجداول كملفات منفصلة بصيغ عالية الدقة.  بشكل منفصل عن المخطوطة، قدّم صفحة العنوان مدرج فيها اسمك، وعنوان المخطوطة، والانتساب، وعنوان البريد، وعنوان البريد الإلكتروني، ورقم الهاتف، وعدد كلمات مخطوطتك بصيغة مايكروسوفت ورد (docx. أوdoc.).

ينبغي أن يكون عدد كلمات مخطوطات قسم بحوث مجلة التعليم في حالات الطوارئ كلمة 9000 أو أقل، متضمنة الحواشي والمراجع. يجب أن يكون عدد كلمات قسم المذكرات الميدانية لمجلة التعليم في حالات الطوارئ 4,000 كلمة أو أقل، متضمنة الحواشي والمراجع. يجب أن تحتوي المخطوطة على ملخص من 200 كلمة.

عند الإشارة إلى أعمالهم الخاصة، فينبغي على المؤلفين أولاً، الإشارة عند اللزوم: رجاءً لا تكثر من الإشارة؛ وثانياً، اتبع نفس إرشادات الاقتباس كما تفعل مع أعمال أي مؤلف آخر. لا ينبغي أن تدرج المخطوطة هوية المؤلف أو انتسابه، أو الإشارة إلى المانحين، أو المنظمات، أو الإقرارات.

رجاءً تأكد أن طلبك يتوافق مع هذه التوجيهات. وإلا، قد لا يقوم مكتب التحرير باستلام أومعالجة طلبك.

 

عملية التقديم

الاستعداد للتقديم

• التحقق من مسألة التعتيم. تعليمات عن طريقة تعتيم مخطوطتك هنا. ينبغي على المؤلفين إزالة أي تغييرات تم رصدها والتي قد تكشف عن هويتهم وحفظ ملفات مخطوطاتهم - صفحة العنوان، والمخطوطة، والجداول، والرسومات، وما إلى ذلك - باستخدام اصطلاح التسمية والذي لا يكشف عن هويتهم.
• يقر ويوافق المؤلفون على التقيد بسياسة مجلة التعليم في حالات الطوارئ للسرقة الأدبية.
• لا تتساهل مجلة التعليم في حالات الطوارئ   مع أي شكل من أشكال السرقة الأدبية. يجب جمع بيانات المصدر الأولي كنتيجة لعمل المؤلفين الخاصة أو أن تنسب بشكل صحيح من خلال الاستشهاد المناسب في النص والمرجع. يجب أن تُعزى المصادر الثانوية، أوالأدبيات - بما في ذلك الأعمال السابقة للمؤلفين - أو العمل الأصلي بطريقة أخرى إلى طرف آخر غير المؤلف (المؤلفين) المقدمين من خلال الاستشهاد المناسب في النص والمرجع الببليوغرافي. يجب على المؤلفين تقديم المخطوطات الأصلية فقط التي لم يتم نشرها ولا يتم النظر فيها في مكان آخر. إذا تم نشر أكثر من 25 في المئة من الأفكار أو الأدلة في مكان آخر، فلا تعتبر المخطوطة أصلية. وأخيراً، لابد أن يكون بناء النظرية وتحليل النتائج أصلياً أيضاً.

تقديم المخطوطات

• لا يمكن تقديم المخطوطات إلا من خلال نظام رصد الأقران لإدارة المخطوطات. توفر الصفحة المرتبطة إرشادات لمستخدمي المرة الأولى والمستخدمين الذين قدموا مخطوطات مسبقاً.
• يجب على المؤلفين الرجوع إلى نظام مساعدة رصد الأقران  للاستفسارات العادية المتعلقة باستخدام البرنامج وأذوناته وما هي الإجراءات المتاحة في دور المؤلف.
• ينبغي على المؤلفين الذين يحتاجون إلى دعم إضافي أثناء عملية التقديم الاتصال بفريق التحرير على [email protected].

بعد التقديم

• النشر في أي مجلة أكاديمية دقيقة وممارسة مهنية هو عملية طويلة وشاملة يجب على المؤلف (المؤلفون) أن يكون جاهزاً للمشاركة فيها. بعد التقديم، قد تمر المخطوطة بمراحل عديدة من المراجعة والتحرير تستغرق عادةً من ستة إلى 12 شهر كي تكتمل.
• كل المقالات في مجلة التعليم في حالات الطوارئ ، بخلاف مراجعات الكتب، تخضع لعملية مراجعة أقران صارمة مزدوجة التعمية. لا توجد أي استثناءات لهذه السياسة. تخضع المخطوطات الناجحة لمراجعة فنية؛ مراجعة مكتبية ما لا تقل عن واحدة ولكن عادةً ما تكون جولتان أو أكثر من مراجعة الأقران مزدوجة التعمية والمراجعة؛ التحرير النهائي من قبل رئيس التحرير؛ تحرير النسخة النهائية؛ مراجعة المؤلف، والتعديلات، والموافقة، وأخيراً النشر. لمعرفة المزيد عن عملية مراجعة الأقران مزدوجة التعمية  لمجلة التعليم في حالات الطوارئ ، وللاطلاع على مخطط سير العملية، يرجى الرجوع إلى صفحة الويب Elsevier "ما هو استعراض الأقران؟"
• يجب على المؤلفين الموافقة على التنازل عن حقهم في ترخيص عملهم لأي طرف آخر أثناء إجراء عملية التحرير. مؤلفو المقالات التي تم قبولها للنشر يجب عليهم الموافقة على إطلاق عملهم تحت عنوان الترخيص الدولي لإسناد المشاع الإبداعي 4.0 غير التجاري .

تقديم مخطوطة منقحة

• ينبغي على المؤلفون، الذين قدموا مخطوطة بعد تلقيهم لملاحظات من مراجعة الأقران، أن يوثقوا كيف نقّحوا المخطوطة لمعالجة هذه التعليقات. قد تستخدم نموذج جدول المراجعة هذا لإعداد الملاحظات ووصف التنقيحات المقابلة. يرجى تقديم جدول المراجعة أو رسالة مماثلة للمحرر ولمراجعي مخطوطتك على نظام رصد الأقران. يرجى التأكد أن هذه الوثيقة تم تعتيمها وفقاً للتعليمات المذكورة أعلاه حول تعتيم مخطوطتك. تظهر تعليمات إضافية في النموذج المرتبط.

المراجع وأسلوب الكتابة

تتبع مجلة التعليم في حالات الطوارئ أسلوب "مؤلف-تاريخ" من كتاب دليل شيكاغو للأسلوب، الطبعة 16. يجب أن تحدد الاستشهادات داخل النص الاسم الأخير للمؤلف أو المؤلفين، وسنة النشر، ورقم (أو أرقام) الصفحات، عند الاقتضاء. يجب أن تتطابق أيضاً الاستشهادات في النص مع قائمة المراجع. انقر هنا للمزيد من الإرشادات حول أسلوب المؤلف-تاريخ. يرجى ملاحظة أن هذا الأسلوب يختلف عن الهوامش وتنسيق الاقتباس الببلوغرافي.

إذا ظهر اسم المؤلف داخل النص، فيذكر هكذا: (Pollan (2006. إذا لم يظهر اسم المؤلف في النص، فيذكر هكذا: (Pollan 2006). إذا استخدمت اقتباساً أو استشهاداً من مرجع معين، فيرجى استخدام أرقام الصفحات: (Pollan 2006، 20).

"قدم لقرائك نثراً قوياً موجزاً مبنياً للمعلوم. اختر الأفعال والتعابير الواضحة التي تنقل مفهومك بوضوح. تجنب استخدام مصطلحات "سرية"... النثر الضعيف والدخيل ينتقص من قوة حجتك. قم بتدقيق مسودتك بحثاً عن عمليات الحذف المحتملة، مثل التعبيرات والجمل، والفقرات التي لا يضر غيابها بالحجة أو تساعد على إبرازها بشكل أوضح. المرشحون الأساسيون عبارة عن تركيبات معقدة حيث يمكن للصياغة الأكثر بساطة القيام بها، والانحرافات عن الخط الرئيسي للحجة، والتكرار المفرط. نادرة هي المخطوطة التي لا يمكن تحسينها بالتقليص." (IO، إرشادات للمساهمين، 2012)

توفر المنشورات التالية إرشادات مفيدة حول كيفية تحسين كتابتك:

• عن الكتابة الجيدة لويليام زينسر
• عناصر الأسلوب لوليام سترانك واي. بي. وايت
• الكاتب الدقيق لثيودور ام. بيرنستين

دليل مفصل للأسلوب

 مجلة التعليم في حالات الطوارئ  تتبع صيغة "المؤلف-التاريخ" لكتاب دليل شيكاغو لأسلوب التنسيق والإشارة.

• يجب تضمين الاستشهادات النصية حيثما يعود الفضل. أسلوب شيكاجو في استشهادات داخل النص يتبع صيغة المؤلف-التاريخ بين أقواس. يتم إضافة أرقام الصفحات حسب الضرورة.
• يجب ربط اقتباس داخل النص بمدخلة المرجع التي تتضمن معلومات ببليوغرافية كاملة للمصدر.
• للمساعدة في التنسيق والإشارة، يرجى الرجوع إلى دليل شيكاجو للأسلوب الموجود هنا و هنا.

التنسيق

• يجب أن تكون المخطوطات مزدوجة التباعد في 12 نقطة. الخط Times New Roman، مع هامش بعرض 1 بوصة من جميع الجهات.
• يجب أن يتم ضبط الفقرات من اليمين واليسار. لا تضع مسافات بادئة للفقرات.
• يجب أن تكون الملاحظات والفهارس مفردة التباعد، في 12 نقطة. الخط Times New Roman، مع هوامش بعرض 1 بوصة.
• يجب أن تكون أرقام الصفحات في رأس المخطوطة.
• يمكن تضمين العناوين الفرعية.

الاختصارات

• اكتب الاسم الكامل في المرة الأولى، متبوعاً بالاختصار بين قوسين.
• أدرج الاختصار فقط إذا ظهر ثلاث مرات على الأقل في المخطوطة، وإلا فاكتب الاسم بالكامل في كل مرة.

القوائم

الجملة التي تسبق القائمة تنتهي بنقطتين:

1. استخدم الحرف الكبير الأول بعد الرقم أو الرمز النقطي
2. لا توجد علامات ترقيم نهائية إن لم تكن الجملة مكتملة
3.  إذا كانت الجمل مختلطة ومجزأة، اجعلها متسقة
4.  يمكن استخدام الرموز النقطية بدلاً من الأرقام

تم وضع قائمة عمودية على هيئة جملة لإبراز حقيقة مهمة

• لا توجد علامات ترقيم نهاية قبل القائمة؛
• استخدم فاصلة منقوطة بعد كل إدخال؛
• استخدم حرفاً صغيراً لبدء كل إدخال؛ و
• ضع نقطة بعد البند النهائي.

الاقتباسا

• تأكد من أن الاقتباسات تحتوي على علامات اقتباس في البداية والنهاية.
• اضف تعليقاً فقط عندما تضيف خطاً مائلاً أو تأكيداً على اقتباس مباشر. إذا ظهر الاقتباس المباشر مع خط مائل أو تأكيد في النص الأصلي، ابقه كذلك في الاقتباس.
• عند الاقتباس المباشر، اقتبس بالضبط. لا تغير أي شيء (علامات الترقيم، والهجاء، والصياغة، وما إلى ذلك).
• إذا أضفت أي شيء إلى المادة المقتبسة، ضعها بين قوسين.

ملاحظات أخرى

• استخدم الخط المائل لعناوين الكتب، والمجموعات المحررة، والأفلام، والمسلسلات التلفزيونية، والأفلام الوثائقية، والألبومات؛ لا تضع تحتها خط.
• استخدم الفاصلة التسلسلية
• استخدم أن الشروط التقييدية والذي للشروط غير التقييدية.
• توضيح أسماء الدول في النص، متبوعة بفاصلة أو فاصلة منقوطة.
• للتعبير عن السخرية، ضع الكلمة بين علامتي اقتباس في المرة الأولى؛ لا تكرر علامات الاقتباس ما لم يكن ذلك ضرورياً للتوضيح.
• ضع الكلمات الأجنبية بخط مائل في المرة الأولى فقط.

 

تضارب المصال

مجلة التعليم في حالات الطوارئ تلتزم بإرشادات تضارب المصالح التالية. توضح وثيقة السياسة هذه الممارسات التي يجب على مؤلفينا ومحررينا ومراجعينا مراعاتها.

يشير تضارب المصالح إلى أي علاقة يملكها المؤلف او المحرر أو المراجع تتعارض مع، أو قد يكون من المعقول اعتبارها تعارض مع، العرض الكامل والموضوعي، أو مراجعة الأقران، أو عملية صنع القرار التحريري، أو نشر المخطوطة المقدمة إلى  مجلة التعليم في حالات الطوارئ .

يمكن أن يحدث تضارب المصالح بسبب أي علاقة مفيدة تربط المؤلف (المؤلفين) أو المحرر (المحررين) أو المُراجع (المراجعين) مع المخطوطة. هذه العلاقة يمكن أن تكون

• مالية أو غير مالية؛
• شخصية أو مهنية؛ أو
• فردية أو تنظيمية (على سبيل المثال، إذا كانت المذكرة الميدانية تصف برنامجاً أو منهجاً أو أداةً من منظمة المؤلف).

قد لا يحول تضارب المصالح الناتج عن ارتباط مؤلف مذكرة ميدانية بمنظمة موضوع المذكرة الميدانية دون النظر في المذكرة الميدانية إذا ما وثقت وأُقر بها إقراراً صحيحاً.

التزامات المؤلفين

يجب على المؤلفين التصريح، في وقت تقديم مخطوطاتهم، عن أي علاقات مالية أو تجارية أو مهنية أو شخصية؛ الالتزامات الأكاديمية، الانتماءات المؤسسية، الخ، التي يمكن أن تؤثر على عملية صنع القرار التحريري.

للإبلاغ عن تضارب في المصالح، يجب على المؤلفين تضمين قسم "الإفصاحات" في بداية مقالتهم أسفل الملخص الذي ينص بوضح عن أي تضارب في المصالح. على سبيل المثال، يمكن تقديم بيانات الافصاح التالية:

• الشكر والتقدير. تم تقديم الدعم الإحصائي من قِبَل جان دو، جامعة نيويورك. تم تقديم المساعدة في الكتابة من قِبَل شركة شركاء الكتابة Writing Associates, Inc. تم تقديم دعم التصميم بواسطة شركة التصميم التعليمي.
• التمويل. INEE (INEE) R21NS053684 (ABC, DEF), NSF (CBET) 1-03905 (GHI),XYZ مؤسسة (جميع المؤلفين).

كما يجب الإبلاغ أيضاً عن هذه المعلومات في استبيان "معلومات إضافية" على نظام رصد الأقران خلال عملية التقديم.

يجب على المؤلفين التأكد من أن تقديم مخطوطاتهم والعمل المرتبط بها يتوافق مع إرشادات تعارض المصالح ومعايير الممارسة الجيدة.