سياسات مجلة التعليم في حالات الطوارئ

المبادئ التوجيهية الأخلاقية

تعزز وتدعم مجلة التعليم في حالات الطوارئ الممارسات الأخلاقية في جمع وتحليل ونشر الأبحاث والممارسات. على وجه الخصوص، تدعم مجلة التعليم في حالات الطوارئ المعاملة الأخلاقية للموضوعات البشرية في البحث تماشياً مع المبادئ الأخلاقية المنصوص عليها في وثائق مثل معايير الأمم المتحدة للتقييم/2005وتقرير "بلمونت" /1979.

• احترام الأشخاص. يعامل المؤلفون والمحررون والمراجعون الأفراد كعناصر مستقلة؛ ويحمون الأفراد ذوي الاستقلال الذاتي المنقوص وأولئك من السكان المحميين، مثل الأطفال والقُصّر والسجناء وكبار السن وذوي الإعاقة والنساء الحوامل والأجنة.الإحسان. في حين أن مجلة التعليم في حالات الطوارئ تدعو للتقدم في النظرية والبحوث، إلا أنها تقوم بذلك فقط في الحالات التي يكون فيها الباحثون ومنهجيتهم وأبحاثهم "لا تسبب ضرر." يجب حماية الموضوعات البحثية من الضرر بينما يحقق الباحثون أقصى قدر من الفوائد المحتملة لهؤلاء السكان.;
• العدالة. يجب أن تعود فوائد البحث أو النتائج بالفائدة على الجميع دون وضع عبء لا داعي له على فئة معينة من السكان. بالإضافة إلى ذلك، لا ينبغي أن يستند اختيار الموضوعات البحثية فقط على المصلحة الناجمة عن التلاعب، أو وضع عرضة للخطر، أو الجنس، أو العرق، أو أي سمة أخرى تُعَرِّض السكان الضعفاء للخطر.

الموافقة الواعية

تدعم مجلة التعليم في حالات الطوارئ  البحث الذي اكتسب موافقة واعية من الموضوعات البحثية. تضمن كفالة الحصول على الموافقة المدروسة

• مشاركة الموضوع أمر تطوعي؛
• الموضوع لديه فهماً واضحاً وكاملاً للإجراءات، والمخاطر، وفوائد المشاركة؛ و
• يتفهم موضوع البحث حقوقهم كموضوع إنساني تطوعي.

يجب أن تكون الموافقة الواعية موثقة سواء خطياً أو بالموافقة الشفهية بعد أن يشرح الباحث دراسته بالكامل، وأن يجيب بالكامل وبكل صدق عن الأسئلة التي يطرحها موضوع البحث، وأنه قد قيّم فهم موضوع البحث.

الخصوصية والسرية

يجب على كل من المؤلفين، والمحررين، والمراجعين حماية خصوصية وسرية الموضوعات البحثية. خلال مرحلة جمع البيانات، يجب على الباحثين التأكد من أن البيانات التي يتم جمعها آمنة، كما يجب على الباحثين حماية المعلومات الشخصية التي يمكن استخدامها لتحديد موضوع أو مجموعة أو موقع بحث معين. حال جمع المعلومات وتحليلها وكتابتها للنشر، يتوجب على المؤلفين ضمان عدم وجود أية معلومات محددة للهوية الشخصية في تقديم المخطوط النهائي والتي يمكن استخدامها لمعرفة أو تحديد موقع موضوع البحث أو الجماعة. بمجرد نشر البيانات، ينبغي أن يتم حفظها بشكل آمن لحماية الموضوعات البحثية.

سياسة السرقة الأدبية

مجلة التعليم في حالات الطوارئ لا تتساهل مع أي شكل من أشكال السرقة الأدبية. يجب جمع بيانات المصدر الأولية كنتيجة لعمل المؤلفين أو نسبتها بشكل صحيح من خلال الاستشهاد المناسب في النص و المراجع الببليوغرافية. يجب أن تُنسب المصادر الثانوية والمؤلفات، بما في ذلك الأعمال السابقة للمؤلفين، أو العمل الأصلي إلى جهة أخرى غير المؤلف (المؤلفين) المقدمين، من خلال الاستشهاد المناسب في النص و المراجع الببليوغرافية. يجب على المؤلفين تقديم فقط المخطوطات الأصلية التي لم يتم نشرها ولم يتم النظر فيها في مكان آخر. إذا كانت نسبة الأفكار والأدلة المنشورة في مكان آخر تزيد على 25 بالمئة، فإن المخطوطة لا تُعتبر أصلية. وأخيراً، يجب أيضاً أن يكون بناء النظرية وتحليل النتائج أصلياً.

ستقوم مجلة التعليم في حالات الطوارئ بتدقيق المخطوطات من خلال برنامج الكشف عن السرقة الأدبية  "تورنيتين" وستتصرف عند الاشتباه في السرقة الأدبية بناءً على بروتوكولات لجنة أخلاقيات النشر المتاحة هنا . سيقوم مكتب التحرير بتشغيل المخطوطات من خلال برنامج "تورنيتن" مرتين خلال عملية مراجعة الأقران: (1) بعد اجتياز الفحص الفني ولكن قبل تعيين محرر، (2) بعد تقديم القرار النهائي على المقالة ولكن قبل قرار النشر.

تضارب المصالح غير المفصح عنه

لا تقبل مجلة مجلة التعليم في حالات الطوارئ العمل مع تضارب المصالح غير المعلن الذي قد يخل بشفافية أو مساءلة هذا المنشور ومكانته في مجال التعليم في حالات الطوارئ. يرجى الاطلاع على سياسة مجلة التعليم في حالات الطوارئ   في تضارب المصالح لمزيد من الإرشادات:

• يجب أن يضمن المؤلف (المؤلفون) أن تقديمهم للمخطوطة والعمل المرتبط بها يتوافق مع هذه المبادئ التوجيهية الأخلاقية ومعايير الممارسة الجيدة.
• يجب على المحررين والمراجعين التأكد من أن أعمالهم المرتبطة مع مجلة التعليم في حالات الطوارئ تتماشى مع هذه المبادئ التوجيهية الأخلاقية ومعايير الممارسة الجيدة.

بيان الوصول المتاح للجميع

مجلة التعليم في حالات الطوارئ هي مجلة متاحة للجميع وفقاً لتعريف مبادرة بودابست في الوصول المتاح للجميع (BOAI) والخاصة بالوصول المتاح للجميع. كل المحتوى متاح مجاناً للمستخدمين ومنظماتهم ومؤسساتهم. كل المحتوى يمكن الوصول إليه على موقع مجلة التعليم في حالات الطوارئ الإلكتروني. لا يوجد أي شرط لتسجيل الدخول أو الاشتراك من أجل الوصول إلى محتوى مجلة التعليم في حالات الطوارئ "JEiE". لا يستوجب مدفوعات. يُسمح للمستخدمين ومنظماتهم ومؤسساتهم بقراءة وتنزيل وحفظ وطباعة ونسخ وتوزيع وربط واستخدام المنشور، كلياً أو جزئياً، لأي غرض قانوني، طالما أن هذا الغرض ليس تجارياً - أي، لا يتم بيعها أو إتاحتها مقابل رسوم. علاوةً على ذلك، فإن مثل هذا الاستخدام لا يجوز "أن يُقصد به أو يُوجه نحو المكسب التجاري أو التعويض المالي."  يجب على المستخدمين أن ينسبوا إلى المؤلف (المؤلفين) و مجلة التعليم في حالات الطوارئ.

تقترح مجلة التعليم في حالات الطوارئ على المستخدمين أن يعتمدوا الإحالة التالية: "مجلة التعليم في حالات الطوارئ، يتم نشرها من قِبَل الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ (INEE)، والمرخصة بموجب  الترخيص الدولي لإسناد المشاع الإبداعي غير التجاري  4.0." ينبغي أن يتبع الإسناد في الأعمال الأكاديمية أسلوباً قابلاً للتمييز في الاستشهادات النصية وقوائم المراجع.

سياسة ملكية حقوق النشر

للحفاظ على حالة مجلة التعليم في حالات الطوارئ وتعزيزها كسجل سهل الوصول ومتاح للجميع، تأكد من إرجاع المواد المنشورة في مجلة التعليم في حالات الطوارئ  واستشهاد تلك المواد بشكل مناسب، وتجنب الاستخدامات التجارية للمواد المنشورة مجلة التعليم في حالات الطوارئ. سيطلب من واضعي المقالات التي تقبل النشر أن يبرموا اتفاقا مع الايني في مجال ملكية واستخدام مقالهم. لكي تظهر مقالهم في مجلة التعليم في حالات الطوارئ، يجب على المؤلفين الموافقة على نقل ملكية حقوق النشر إلى الايني. وفي المقابل، ستقوم الايني بنشر العمل بموجب شروط الترخيص الجماعي غير التجاري 4.0 الدولي.

تمنح شروط الترخيص جميع مستخدمي المواد المنشورة في مجلة التعليم في حالات الطوارئ بما في ذلك مؤلفي المقالات المنشورة في المجلة وهي مواد خالية من الملكية وغير حصرية، ترخيص لا رجعة فيه لإعادة إنتاج ومشاركة مواد المجلة لأغراض غير تجارية فقط وإنتاج واستنساخ ومشاركة المواد التي تم تكييفها من المواد المنشورة في المجلة لأغراض غير تجارية فقط، شريطة أن يوفر المستخدم الإسناد المناسب والمناسب إلى الكاتب (المؤلفين)، مجلة التعليم في حالات الطوارئ والايني.

يُطلب من المؤلفين قراءة سياسة ملكية حقوق النشر والتأليف هذه والاعتراف بها، وكذلك رخصة المشاع الإبداعي عندما يقدمون عملهم في البداية عبر PeerTrack، نظام إرسال المخطوطات على الإنترنت الخاص بـمجلة التعليم في حالات الطوارئ.
يمكن معاينة قالب اتفاقية نقل حقوق النشر الخاصة بالمجلة هنا.

بيان عن تحليل النصوص

في مجلة التعليم في حالات الطوارئ تتم فهرسة صفحات الويب والمنشورات علناً على الإنترنت. تتيح مجلة التعليم في حالات الطوارئ على موقعها الخاص ملف robots.txt لمحركات البحث تتبع محتوى المجلة تلقائياً (المعروف أيضاً باسم استخراج النص) والظهور في نتائج البحث.

بيان حول الأرشفة الرقمية

 تلتزم مجلة التعليم في حالات الطوارئ بالحفاظ على منشوراتها إلى الأبد. تعد كلية الأرشيف الرقمي في جامعة نيويورك (FDA) هى المستودع المؤسسي للمخرجات العلمية التي تستضيفها وتدعمها وتروج لها الجامعة وشركاتها الفرعية، بما في ذلك مجلة التعليم في حالات الطوارئ. تحافظ جامعة نيويورك على محتويات FDA بشكل دائم. وكما تحافظ المكتبات على مجموعات مادية من المواد العلمية، فإن كلية الأرشيف الرقمي هي التزام من جامعة نيويورك بالحفاظ على المواد العلمية في شكل رقمي. تستخدم كلية الأرشيف الرقمي FDA الحفاظ على مستوى البت، مما يعني أنها تحافظ على المعلومات الأساسية.

إحصاءات تحميل البيانات

تتوفر إحصائيات البيانات تنزيل المقالات عند الطلب. يرجى الاتصال بمكتب التحرير على العنوان التالي [email protected].