[مصدر جديد] توجيه المتعلم نحو تحقيق التحول الأكبر

يسعدنا مشاركة التقرير السياساتي الجديد حول توجيه الطالب نحو تحقيق التحول الأكبر!

يستعرض التقرير النظريات والممارسات للطرق التعليمية التحولية وتأثيرها على رفاهية الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية، كما ويستعرض عمليات تعلم الأطفال في حالات الطوارئ. كما يُقدم التقرير تعليمات حول تقنيات التدريس المستندة إلى الإبداع، مُشددًا على أهمية الإبداع في تحقيق عملية تعلم تحولية. وفي النهاية، يهدف هذا التقرير إلى توليد التأملات والنقاش حول مفهوم التعليم الجودة الشامل والعادل.

يُلخص هذا التقرير النتائج الرئيسية لاستعراض مختار من تدخلات التعليم التحولي في سياقات الطوارئ، ويقدم توصيات لتوسيع مفهوم التعليم الجودة في سياقات الأزمات ليشمل تقنيات التدريس التحولية التي تعزز الرفاهية النفسية وتشجع على التعلم الاجتماعي والعاطفي، وتخلق تعليمًا ذي صلة للسياق المحلي.

يعد المصدر عالمي ومتاح للجميع (منفعة عالمية) ويجب توظيفه بتوجيه حسب الاحتياجات والقيم والعادات المحلية. إنه متاح باللغة الإنجليزية والعربية والفرنسية والبرتغالية والإسبانية. نشجعكم على مشاركته على نطاق واسع!

إذا كانت لديكم أسئلة أو ملاحظات حول هذا المورد، يرجى الاتصال بماريا بنافيديس على البريد الإلكتروني [email protected].