[NUEVO RECURSO] Centrarse en el estudiante para lograr una mayor transformación

¡Nos complace presentar un nuevo informe de política sobre Centrarse en el estudiante para una mayor transformación!

Este informe explora la teoría y la práctica de los enfoques educativos transformadores y sus efectos en el bienestar y los procesos de aprendizaje de la niñez de preescolar y primaria en situaciones de crisis. También presenta las pedagogías basadas en la creatividad y subraya la importancia de la creatividad para lograr un aprendizaje transformador. En última instancia, este informe pretende generar reflexiones y debates sobre el concepto de educación de calidad inclusiva y equitativa. 

Este informe también resume los principales hallazgos de una revisión de una selección de intervenciones educativas transformadoras en contextos de emergencia, y ofrece recomendaciones para ampliar la noción de educación de calidad en contextos de crisis para incluir pedagogías transformadoras que fomenten el bienestar psicosocial, promuevan el aprendizaje social y emocional, y creen una educación contextualmente relevante. 

Este recurso es un bien global gratuito y de código abierto y debe contextualizarse para su uso en consonancia con las necesidades, normas y valores locales. Está disponible en inglés, árabe, francés, portugués y español. Le animamos a compartirlo ampliamente. 

Si tiene alguna pregunta o comentario sobre este recurso, póngase en contacto con María Benavides en [email protected].