Recurso Como enfrentar a resistência à educação transformadora de género em situações de emergência: 10 dicas para profissionais Este documento destaca as formas mais comuns de resistência e oferece orientações práticas para antecipar e responder à educação transformadora de género em situações de emergência.
Recurso Effective Policy Adaptation for Teacher Management in Crisis Contexts: Lessons learned from the formulation of the Adamawa State Teacher Recruitment, Retention and Deployment Bill to improve education outcomes in northeast Nigeria This brief outlines the findings of an Education Research in Conflict and Protracted Crisis (ERICC) participatory research study which supported and assessed the policy formulation process in Adamawa State.
Blogue Renforcer les pratiques éthiques dans la recherche sur l'éducation en situation d'urgence (ESU) S'il ne met pas l'accent sur les normes et pratiques éthiques en matière de recherche, le secteur de l'éducation en situations d'urgence risque de produire des interventions « fondées sur des données probantes » qui perpétuent les préjudices, aggravent les inégalités et ratent les occasions d'avoir un impact à long terme. Quelles sont les mesures pratiques que nous pouvons prendre pour construire un secteur plus éthique et plus juste ?
Blogue Fortalecimento das práticas éticas na pesquisa sobre educação em situações de emergência (EeE) Sem um foco em padrões e práticas éticas de pesquisa, o setor de EeE corre o risco de gerar intervenções “baseadas em evidências” que perpetuam danos, aprofundam as desigualdades e perdem oportunidades de impacto de longo prazo. Quais são algumas medidas práticas que podemos adotar para construir um setor mais ético e justo?
Blogue دور الباحث في تعزيز ممارسات البحث الأخلاقية في التعليم في حالات الطوارئ تلقي هذه المدونة الأولى ضمن سلسلة الضوء على الدور الذي تلعبه الجهات الفاعلة في تعزيز ممارسات البحث الأخلاقية في قطاع التعليم في حالات الطوارئ.
Blogue The Researcher’s Role in Strengthening Ethical Research Practice in EiE This blog provides six key ethical considerations for researchers as they design studies, engage in fieldwork, and disseminate findings for wider uptake of the knowledge produced. It is the first in a series of blogs focused on how we can strengthen the EiE sector’s ethical research practice.
Blogue El papel del investigador en el fortalecimiento de la práctica ética de la investigación en EeE En este blog se exponen seis consideraciones éticas fundamentales para los investigadores a la hora de diseñar estudios, realizar trabajo de campo y difundir los resultados para una mayor asimilación de los conocimientos producidos. Es el primero de una serie de blogs centrados en cómo podemos fortalecer la práctica ética de la investigación en el sector de la EeE.
Blogue Le rôle du chercheur dans le renforcement des pratiques de recherche éthiques en contextes d'éducation en situations d'urgence (ESU) This blog provides six key ethical considerations for researchers as they design studies, engage in fieldwork, and disseminate findings for wider uptake of the knowledge produced. It is the first in a series of blogs focused on how we can strengthen the EiE sector’s ethical research practice.
Blogue O papel do pesquisador no avanço da prática da pesquisa ética em EeE Este artigo apresenta seis considerações éticas fundamentais para pesquisadores ao elaborarem estudos, se envolverem em trabalho de campo e divulgarem as descobertas para uma aceitação mais ampla do conhecimento produzido. É o primeiro artigo de uma série que se concentra em como podemos fortalecer a prática de pesquisa ética do setor de EeE.
Blogue حوار مع فايزة حسن، مديرة الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ تشاركنا فايزة حسن، المديرة الجديدة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الآيني)، في هذه المدونة، في رحلتها الشخصية والمهنية، مسلطةً الضوء على التجارب التي شكلت فهمها لتحديات وفرص التعليم في حالات الطوارئ. كما تشارك أفكارها الأولية حول قيادتها للآيني، ورؤيتها، وأولوياتها الرئيسية خلال عامها الأول في المنصب. أخيرًا، تقدم فايزة رؤى حول المشهد العالمي المتغير للتعليم في حالات الطوارئ وما يعنيه ذلك للمستقبل.
