Blogue Reimaginando la educación en situaciones de emergencia: una conversación entre Helena Murseli y Faiza Hassan En esta conversación, Helena Murseli, asesora sénior global de educación de UNICEF, y Faiza Hassan, directora de INEE, reflexionan sobre el futuro de la educación en situaciones de emergencia y del sector educativo en general.
Blogue Reimaginar a educação em situações de emergências: uma conversa entre Helena Murseli e Faiza Hassan Nesta conversa, Helena Murseli, Consultora sênior global de educação do UNICEF, e Faiza Hassan, Diretora da INEE, refletem sobre o futuro da EeE e do setor educacional em geral. Juntas, elas exploram como o setor pode passar de um contexto de programas reativos para soluções de longo prazo, sustentáveis e orientadas para a equidade, que fazem parte dos sistemas educacionais nacionais.
Notícias UNICEF warns 825,000 children trapped in Sudan battle At least 825,000 Sudanese children are trapped by fighting around the beleaguered state capital of North Darfur, threatened by violence or starvation, UNICEF warned Wednesday.
Blogue تقييم نتائج التعلّم الشامل: أدوات جديدة ضمن مكتبة القياس التابعة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ يسعدنا أن نقدّم أربع أدوات جديدة أُضيفت إلى مكتبة القياس التابعة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ. وقد تم تطوير هذه الأدوات والتحقق من صحتها في سياقات تواجه الأزمات وهي: تنزانيا وكينيا ونيجيريا وشرق أفريقيا. في هذه التدوينة، يستعرض المؤلفون عملية تطوير هذه الأدوات، والأدلة التي تستند إليها، وكيف يمكن الاستفادة منها في تحسين تقييم نتائج التعلّم في البيئات التي تعاني من شحّ الموارد.
Blogue Assessing Holistic Learning Outcomes: New Tools in the INEE Measurement Library We are excited to introduce four new tools to the INEE Measurement Library. These tools were developed and validated in crisis contexts in Tanzania, Kenya, Nigeria, and East Africa. In this blog, the authors showcase how they developed them, the evidence on them, and how we can use them to improve the assessment of learning outcomes in the most low-resource contexts.
Blogue Evaluación de los resultados del aprendizaje holístico: Nuevas herramientas en la Biblioteca de Medidas de la INEE Nos complace presentar cuatro nuevas herramientas que han sido añadidas a la Biblioteca de Medidas de la INEE. Estas herramientas se desarrollaron y validaron en contextos de crisis en Tanzania, Kenia, Nigeria y África Oriental. En este blog, los autores exponen cómo las desarrollaron, las evidencias de que disponen y cómo podemos utilizarlas para mejorar la evaluación de los resultados del aprendizaje en los contextos con menos recursos.
Blogue Évaluation des résultats d’apprentissage holistiques: Nouveaux outils dans la bibliothèque des évaluations de l'INEE Nous sommes heureux d'introduire quatre nouveaux outils dans la bibliothèque des évaluations de l'INEE. Ces outils ont été développés et validés en contextes de crise en Tanzanie, au Kenya, au Nigeria et en Afrique de l'Est. Dans ce blog, les auteurs présentent la manière dont ils les ont développés, les preuves dont ils disposent et la manière dont nous pouvons les utiliser pour améliorer l'évaluation des résultats d'apprentissage dans les contextes où les ressources sont les plus faibles.
Blogue Avaliação de resultados na aprendizagem holística: novas ferramentas na Measurement Library da INEE Temos o prazer de apresentar quatro novas ferramentas incorporadas à Measurement Library da INEE. Estas ferramentas foram desenvolvidas e validadas em contextos de emergência na Tanzânia, no Quénia, na Nigéria e na África Oriental. Neste artigo, os autores explicam como desenvolveram estas ferramentas, apresentam as evidências que as sustentam, e mostram de que forma podemos utilizá-las para melhorar a avaliação dos resultados da aprendizagem em contextos com poucos recursos.
Evento سلسلة ندوات إفتراضية للآيني وبرنامج البحث في التعليم في سياقات النزاع والأزمات الممتدة: ما الذي يُجدي نفعًا لتحسين التعلّم التأسيسي في سياقات الطوارئ يسر الآيني وبرنامج البحث في التعليم في سياقات النزاع والأزمات الممتدة دعوتكم لحضور ندوة إفتراضية حول أحدث الأدلة المتعلقة بما "ما الذي يُجدي نفعًا لدعم التعلّم التأسيسي في سياقات الطوارئ. انضموا إلينا للتعرّف على الآثار، والكفاءة من حيث التكلفة، والتحديات المرتبطة بتدخلات رئيسية مثل: برامج التعلّم عبر البرمجيات، والتعليم عبر الهاتف، والتعليم المسرع في حالات الطوارئ. UTC
Evento INEE ERICC Webinar Series: What Works to Improve Foundational Learning in Emergency Contexts INEE and ERICC hosted this webinar on the latest evidence on what works for foundational learning in emergency contexts. This event brought together researchers to present the latest evidence for donors, policymakers, and practitioners in implementing literacy and numeracy interventions in emergency contexts. UTC
