Note d’orientation sur l’élaboration d’une politique enseignante adaptée aux situations de crise

L’un des objectifs de l’Initiative norvégienne sur les enseignants est d’aider les autorités éducatives des quatre pays participants à élaborer des stratégies visant à renforcer les politiques nationales relatives aux enseignants ainsi que les composantes d’enseignement et d’apprentissage de leurs plans nationaux du secteur de l’éducation. La crise actuelle du COVID-19 démontre, aujourd’hui plus que jamais, la nécessité d’une planification de l’éducation réfléchie et adaptée aux situations de crise. Dans cette optique, s’appuyant sur son approche de partenariat, l’initiative entend compléter l’élaboration des politiques relatives aux enseignants par les dispositions clés nécessaires pour s’assurer que ces dernières soient également adaptées aux situations de crise.

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Type de ressource

Manuel/Guide

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Internationale de l'Education, International Task Force on Teachers for Education 2030, Organisation internationale du travail (ILO), Fonds des nations unies pour l'enfance (UNICEF), Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés (HCR), Banque Mondiale

Thème(s)

Education tenant compte des questions de conflit
Politiques éducatives
Enseignants