L’Engagement Familial à Distance au Moyen du Tutorat Virtuel : Une Mesure d’Intervention d’Urgence pour Apporter un Soutien aux Enfants, aux Familles, et aux Élèves
L'engagement familial est une relation réciproque entre les éducateurs, éducatrices et les familles qui favorise le développement global de l'enfant. En réponse aux contextes et situations uniques créés par la pandémie de COVID-19, un membre du corps enseignant de l'école d'éducation du Hunter College, Ville universitaire de New York (SOE), et des familles qui avaient opté pour un enseignement à distance à 100 % pour leurs enfants ont conceptualisé un modèle de tutorat virtuel à distance qui a complété et soutenu l'enseignement, l'apprentissage et le développement asynchrones. Le modèle a également donné aux stagiaires du programme de la petite enfance du SOE l'occasion de s'engager dans des expériences d'enseignement et d'apprentissage authentiques, de planifier et de mettre en œuvre des activités adaptées à la culture et à la langue, et d'évaluer le développement, l'apprentissage et l'engagement. Dans cette note de terrain, je discute du modèle de tutorat virtuel et de son impact sur les familles participantes, les enfants et les stagiaires. Je décris également les leçons apprises au cours de la mise en œuvre et je propose des suggestions pour reproduire le modèle.