Éducation accélérée en République démocratique du Congo, au Soudan du Sud, en Tanzanie et en Ouganda

En 2017, la Direction générale des partenariats internationaux (DG INTPA) de la Commission européenne  (DG INTPA) a alloué des fonds importants pour soutenir des projets éducatifs pluriannuels dans le cadre de son initiative "Building Resilience in Conflict through Education" (BRICE - "Construire la Résilience face au Conflit grâce à l'Éducation"). À travers le programme BRICE, l'Union européenne vise à améliorer la qualité de l'éducation au niveau préscolaire et aux niveaux primaire et secondaire inférieur pour les enfants dans des environnements fragiles et touchés par des crises. Le programme BRICE est actuellement mis en œuvre en République démocratique du Congo (RDC), en Éthiopie, au Niger, en Somalie, au Soudan du Sud, en Tanzanie et en Ouganda de 2018 à 2021 et s'élève à 24 millions d'euros.

Ce rapport se concentre sur l'éducation accélérée (AE) en RDC, au Soudan du Sud, en Tanzanie et en Ouganda, où les partenaires financés par le BRICE ont fourni une éducation accélérée aux enfants touchés par le conflit. L'EA est une intervention cruciale pour les enfants et les jeunes âgés de 10 à 18 ans qui ont dépassé l'âge de la scolarité et qui ne sont pas scolarisés. Les programmes d'éducation accélérée (PEA) sont des programmes flexibles et adaptés à l'âge des participants, menés dans un délai accéléré, qui visent à donner accès à l'éducation aux enfants et aux jeunes défavorisés, trop âgés et non scolarisés - en particulier ceux qui ont manqué leur éducation ou l'ont interrompue en raison de la pauvreté, de la marginalisation, d'un conflit ou d'une crise.

Au niveau mondial, les programmes d'enseignement accéléré sont de plus en plus utilisés pour répondre à ce besoin et permettre à un grand nombre d'enfants et de jeunes ayant dépassé l'âge de la scolarisation d'accéder à des possibilités d'éducation flexibles. Cependant, dans la pratique, il existe une incroyable diversité de programmes étiquetés PEA ; pour y remédier, le Groupe de Travail sur l'Éducation Accélérée (AEWG) a été créé pour s'efforcer d'harmoniser et de normaliser les programmes d'enseignement accéléré.