Attention à l’écart 3 : Équité et inclusion dans et par l’éducation des filles en situations de crises

Ce rapport résume les progrès, les lacunes, les défis et les opportunités dans l’amélioration de l’éducation et de la formation pour les filles et les femmes touchées par les crises et les conflits. Ce rapport suit les progrès depuis le rapport Attention à l’écart 2 et met en lumière les thématiques suivantes : le recrutement et la rétention des enseignantes, les filles vivant avec un handicap et l'éducation inclusive sensible au genre, et l'éducation à la santé et aux droits sexuels et reproductifs (SDSR) en situations d'urgence.

Le rapport vise à soutenir les engagements de la Déclaration de Charlevoix sur l’éducation de qualité afin d'améliorer la base de données et suivre les progrès vers une éducation équitable en matière de genre dans les situations de crise. Le rapport s'appuie sur des données relatives à 44 pays touchés par des crises, sur des recherches récentes et sur une série d'études de cas d'interventions dans divers contextes de crise.

Pour un résumé des principaux résultats et des actions recommandées pour les personnes responsables de la mise en œuvre, des décisions politiques et les donateurs, veuillez vous référer au document politique qui accompagne ce rapport : Combler l’écart 3 : promouvoir l’équité et l’inclusion dans et par l’éducation des filles en situations d’urgence

Pour un résumé des principaux résultats et des actions recommandées en lien avec les trois domaines thématiques, merci de vous référer au documents de plaidoyer correspondants sur le recrutement et la rétention des enseignantes, les filles en situation de handicap et l'éducation inclusive sensible au genre, et l’éducation à la santé et aux droits sexuels et reproductifs (SDSR) en situations d'urgence.

Consultez Attention à l’écart 3 : les statistiques en un coup d'œil pour connaître les infographies mises en avant du rapport.

Information sur les Ressources

Cover image for Mind the Gap 3. Children facing the blackboard, raise their hands to answer the teacher's questions

Type de ressource

Rapport

Publié

Publié par

Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)

Thème(s)

Genre
Santé
Education inclusive - handicap
Enseignants