VIH et SIDA - Environnement favorable à l'apprentissage

Les effets du VIH et du SIDA sur les systèmes éducatifs et dans les salles de classe partout dans le monde sont de plus en plus considérés comme un obstacle important sur la voie du développement, pour ce qui est notamment de réaliser l’éducation pour tous (EPT) et d’atteindre les six objectifs défi nis par le Forum mondial sur l’éducation, à Dakar, en avril 2000. Pour continuer de progresser vers ces six objectifs, il faut un surcroît de volonté et d’action en vue d’élaborer et de mettre en œuvre des stratégies globales qui tiennent compte de l’impact du VIH et du SIDA sur les apprenants, les éducateurs, les établissements d’enseignement et l’ensemble du secteur de l’éducation. Par ailleurs, des objectifs de développement internationaux plus vastes touchant la réduction de la pauvreté, l’accès à la santé et l’expansion de l’éducation, notamment ceux inscrits dans les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD), ne sauraient être atteints sans une prise en compte effective de l’épidémie du SIDA et une réponse adéquate à ce phénomène.