Nota de campo # 2. Para una nueva forma de trabajar en Venezuela
Este recurso es el resultado del consenso y estrategias intersectoriales con base en el bienestar integral de NNA y la escuela como centro de operaciones conjuntas. Este recurso concibe el fortalecimiento de las escuelas como espacio seguro, espacio protector y saludable, espacio para aprender y un espacio para fortalecer la resiliencia comunitaria y recuperación del país hacia el desarrollo sostenible
Por llamado de la Oficina del Coordinador Residente (OCR) y la Oficina para la Coordinación de Asuntos Humanitarios (OCHA) el 24 y 25 de enero se llevó a cabo el “Taller de planificación conjunta: Propuesta para fortalecer la planificación conjunta del Sistema de las Naciones Unidas”. En dicha ocasión se presentaron y acordaron entre Agencias, Clústeres, Oficinas de Terreno y CCT’s, objetivos comunes, líneas de acción intersectoriales, actividades conjuntas y una priorización geográfica.
En el Objetivo Estratégico 2 y su Objetivo Especifico 2.2 están consideradas las acciones dirigidas a contribuir con “soluciones durables” desde el intersector. Sus líneas de acción se focalizan en: un paquete de actividades intersectoriales en centros comunitarios, centros de salud y centros educativos. Este documento se centra en esta última, centros educativos, y la necesidad de programar operaciones conjuntas por niveles educativos y/o por centros escolares.
También en el Objetivo Estratégico 1 y su Objetivo Específico 1.2 están contenidas las acciones de promoción del bienestar integral desde el intersector. Una de sus líneas es asegurar el bienestar y desarrollo integral de niños, niñas, adolescentes.
Para lograr un abordaje articulado de ambas líneas, se desarrolla este nuevo recurso que es la segunda entrega de las notas de campo desarrolladas por el Clúster de Educación de Venezuela como resultado del consenso y estrategias intersectoriales con base en el bienestar integral de NNA y la escuela como centro de operaciones conjuntas. Este recurso concibe el fortalecimiento de las escuelas como espacio seguro, espacio protector y saludable, espacio para aprender y un espacio para fortalecer la resiliencia comunitaria y recuperación del país hacia el desarrollo sostenible.