Guía para la evaluación de daños y afectaciones en instituciones educativas de Ecuador

El presente instructivo se ha desarrollado para facilitar que los Analistas Distritales de Gestión de Riesgos del Ministerio de Educación, en colaboración con la Institución Educativa, realicen la Evaluación de daños y análisis de necesidades de la Institución Educativa de manera articulada a la aplicación de la Evaluación de Afectación Inicial y el Informe Inicial de Situación. La EDAN – Educación está orientada únicamente a la evaluación de daños y necesidades en una o varias Instituciones Educativas. El objetivo general de la EDAN – Educación es la identificación y registro cuantitativo y cualitativo de los impactos, extensión y gravedad de un evento adverso en la Institución Educativa, así como también la identificación de sus necesidades. La EDAN – Educación se debe actualizar para monitorear la evolución de la emergencia, en caso de ser necesario, debido a los cambios en la situación. La Evaluación de daños y análisis de necesidades es la recolección y análisis de información relevante sobre una emergencia o un desastre, mediante la cual, los tomadores de decisiones pueden ejecutar acciones ordenadas y priorizadas que cuenten con la asignación de recursos necesarios. Este tipo de evaluación es prioritaria para todo tipo de desastre o emergencia, sin importar si es un proceso lento o un evento súbito, y debe realizarse permanentemente a partir de las 72 horas de ocurrida la emergencia o desastre. Cabe mencionar que la aplicación de la ficha de evaluación es más efectiva si se conforman equipos multidisciplinarios.